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赴国难小女子是大英雄    写华章孺子牛亦真猛士

            ----《记念刘和珍君》

                  息县二高语文组  杨立合

【学习目标】
    按照新课标要求，结合本文的特点，确立教学目标如下：

知识和能力：1、整体感知，学会采用勾画、摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情发展的脉络，理清文章思路。感知课文七部分之间的关系。

过程和方法：2、了解课文记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法，体会作者其中的情感。3、局部探讨课文，体会重要语句的深刻含义。

情感态度和价值观：4、学习爱国青年学生高度的社会责任感和勇敢精神，感受鲁迅刚正不阿的性格和高度的社会责任感。
【教学重难点】

1、难点是夹叙夹议的方法；

2、理清作者思想感情发展的脉络；

3、关键语句的理解。

（一）创设问题情境，导入新课。

【自学指导语】以《寻梦环游记》的经典台词“死不是一个人生命的终结，忘却才是”，这句话给你怎样的启发。（引入古人对生与死的理解）（2分钟）

（二）整体把握课文内容，引导学生学习文章的写作思路。

【自学指导语】课文的题目是《纪念刘和珍君》，阅读课文，看看课文的哪些部分是写刘和珍的？（8分钟）

（三）分析人物形象。

【自学指导语】1、借助“擎领法”理清思路，文章写了刘和珍的哪些事？刘和珍表现如何？为刘和珍建立生前档案，引导学生快速锁定关键词，概括总结刘和珍的人物形象；（10分钟）

2、鲁迅先生怎么评价她？别人怎么评价？借助不同的社会评价，在强烈的对比中，领会感悟，奠定情感基础。（10分钟）

（四）局部探讨，重点敲击，体会重要语句的深刻含义。

【自学指导语】

1、梳理案发现场，分析各方表现，小组合作探讨重要语句的深刻含义；（5分钟）

2、借助“品读法”，加深对文章个别语句的理解，深刻领会鲁迅先生对爱国青年沉痛的悼念，对反动派愤怒的控诉，以及对国民觉醒的呐喊。（10分钟）

品读范例：

1、当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！

2、中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

3、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

 （五）联系现实，思接当下：
   【自学指导语】

 1、“三一八惨案”时，国民沉默的根本原因是什么，现代社会“老人跌倒不扶”的根本原因是什么？（5分钟）

2、借助当下社会时事，共同感知，和平年代，中国人该有的国民精神。（8分钟）

启发学生关注现实，关注生活，理性认识社会热点事件，保持对生活的热情。

（六）拓展练习、烛照人生： 

【自学指导语】以“中国人，你为何沉默？”或“拒绝做看客”为切入点，畅谈当代青年的责任。（10分钟）

（七）课堂小结、布置作业

鲁迅先生的这篇文章，内容是较深的，要通过反复诵读来加深领会，刘和珍等烈士牺牲已经半个多世纪了，有多少有志的青年，为了国家和民族的解放而血战前行、前仆后继，他们是永远值得我们纪念的。（2分钟）

小结：

结合万州公交车事件，写一篇时事评论（不少于500字）。