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首先，英语老师从如何提高学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养的四个方面进行研究。，我们的教学最终目的应是对学生的综合培养，促进学生学习的保持和迁移，要认真研读新课标，领会课标的内涵。英语老师着重从教学内容方面进行下功夫，在教学过程中教师应深度挖掘文本的深层涵义，改变脱离语境的知识学习，将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用中，促进文化理解和思维品质的形成，引导学生学会学习，指向核心素养的培养。在具体的教学实践中，要对教学内容进行深入分析，可以从文本的what、why、how这三个角度进行深度挖掘。同时做好文本的文体、连贯以及语言这几个方面的分析。将文本解读融入到我们的教学设计当中，走向整合、关联、发展，实现语言的深度学习，融育人目标与教学内容与教学过程中，真正做到学科育人。以新课标及学科素养如何在教学中落实为主题，不仅带来对新课标的深入分析并进行具体的案例分析，对我们的英语教学有很好的指导作用，尤其是对于英语学科正在进行的《深度读解英语阅读文本 促进学生阅读素养的形成》等方面重点关注课题的研究，有非常重要的指导意义。英语老师们应该对英语新课标以及核心素养的内涵有了更深刻的理解，懂得如何深度解读文本，挖掘主题意义，将英语学习活动观和英语核心素养的培养融入到我们的日常教学实践当中。