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（1）原子的核式结构及摩擦起电的微观解释

构成物质的原子本身就是由带电微粒组成。

     原子：包括原子核（质子和中子）和核外电子。

（2）摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同．

实质：电子的转移．

结果：两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷．

（3）金属导体模型也是一个物理模型

用静电感应的方法也可以使物体带电．

【演示】：把带正电荷的球近彼此接触的异参见课本图 可以看到上的金属箔都张开了，表示都带上了电荷．（ 4）、静电感应：把电荷移近不带电的异体，可以使导体带电的现象。利用静电感应使物体带电，叫做感应起电．

提出问题：静电感应的原因？

带领学生分析物质的微观分子结构，分析起电的本质原因：把带电的球C移近金属导体 A和B时，由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，使导体上的自由电子被吸引过来，因此导体 A和B带上了等量的异种电荷．感应起电也不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开，是电荷从物体的一部分转移到另一部分。

得出电荷守恒定律．2、电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分．

另一种表述：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。

引导学生分析问题与练习3

3．元电荷

电荷的多少叫做电荷量．符号：单位：库仑   符号：

元电荷: 电子所带的电荷量，用表示.

注意：所有带电体的电荷量或者等或者等于的整数倍。就是说，电荷量是不能连续变化的物理量。

电荷量的值：

【小结】对本节内容做简要的小结

巩固练习

1．关于元电荷的理解，下列说法正确的是：元电荷就是电子 元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量

元电荷就是质子

物体所带的电量只能是元电荷的整数倍

2．5个元电荷的电量是_____

3．关于点电荷的说法，正确的是：

只有体积很小的带电体才能看成点电荷

体积很大的带电体一定不能看成点电当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时，这两个带电体可看成点电荷 一切带电体都可以看成点电荷

作业

1．复习本节课文．

2．思考与讨论：引导学生完成课本问题与练习1-4

说明：

1、两种电荷及其相互作用、电荷量的概念、摩擦起电的知识，这些在初中都已经讲过，本节重点是讲述静电感应现象．要做好演示实验，使学生清楚地知道什么是静电感应现象．在此基础上，使学生知道，感应起电也不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开，使电荷从物体的一部分转移到另一部分．本节只说明静电感应现象。

2．在复习摩擦起电现象和讲述静电感应现象的基础上，说明起电的过程是使物体中正负电荷分开的过程，进而说明电荷守恒定律．

3．要求学生知道元电荷的概念，而密立根实验作为专题，有条件的学校可以组织学生选学．