思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是新时代思想政治课所要解决的根本问题，而培育“政治认同、科学精神、法治意识和公共参与”的政治学科核心素养则是高中思想政治课的根本任务所在。因此，如何通过项目式教学来提升高中政治课中学生学科核心素养的培育，进一步引导学生增强“四个自信”，厚植爱国之主义情怀，实现全方位育人，促进学生的自由全面发展，显得尤为重要，亟需我们去思考研究。思想政治课的核心素养，是学生通过高中思想政治课的学习，获得具有学科特点的学业成就；是课程育人价值的集中体现，包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等在高中政治课程新课改进行中，核心素养成为思想政治课程改革的重点。为了实现核心素养下高中政治课的教学，需要改变传统对政治知识、技能、方法、态度的重视，加强学生对自身政治身份、政治精神、政治意识的认同，提升学生综合思想政治素养。在核心素养下的高中政治课堂教学中需要根据时代发展的需要，进一步关注对学生综合素质的培养，在思想政治课堂中渗透人文精神。政治课授课过程必须贯穿核心素养，例如：我授课七年级《让友谊之树长青》，布置让学生提前两周实践交友，到上课时各位同学说出自己交友，这让关键能力、思维品质的核心素养进入学生脑中、生活中。