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板书课题

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朗读课文

展示字词

点拨，指导

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一、导入新课：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

——鲁迅

鲁迅被誉为我国“十大文豪”之首，今天我们就跟着鲁迅的笔触，走进他的作品，领略伟人的情思！学习鲁迅的作品《从百草园到三味书屋》。

二、了解作家作品

1、鲁迅；2、《朝花夕拾》

三、初读课文，整体感知

1、教师朗读。

2、练读

3、积累字词，理解难懂的句子

四、朗读展示

五、整体把握课文内容、结构

1、                解题切入：“从……到……”

2、                梳理结构：（详见板书）

3、                讨论：第⑨自然段应划在哪一部分？

六、课堂小结。

六、作业

1、检查积累

2、熟读课文

查资料，记忆

勾画圈点，标出重点词句

自由朗读

查工具书、注释记忆

分任务读课文

播放歌曲

即兴演讲

引导学习

板书

总结明确

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引导，点拨

板书

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总结明确

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板书

总结

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一、           导入：

1、                听罗大佑歌曲《童年》；

2、                童年是一首歌，节凑活泼欢快；童年是一幅画，色彩绚丽多姿，童年是一首诗，让人回味无穷。童年是一个人一生中最幸福的时光，也许你下河捉泥鳅，上树抓知了，也许你采摘邻居家的花朵，偷尝过隔壁家的黄瓜，有时你和小伙伴捉迷藏，有时你放风筝，有时你会上山采蘑菇、摘兰草……今天，让我们走进大文豪鲁迅先生的童年世界，体味伟人的童真与童趣！

三、合作探究：

1、 作者各写了在百草园和三味书屋的那些生活细节？仔细品味这些生活细节，体会其中透露出童年鲁迅的那些情感？
  2、文中哪一个词语可以概括作者对百草园的感情？三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?

四、主题探究：

结合“研讨与练习”第一题第3小题，探究主题。

五、课堂小结：

童年是美好的，童年是快乐的，童年是让人留恋的……，如果说人生是一首诗，那么童年是诗中最隽永的一节，如果说人生是一一幅画，那么童年是画中最写意的一笔，如果说人生是一首歌，那么童年是歌中最动人的音符。今天，我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》不仅体会到鲁迅先生对美好童年生活的回忆与留恋，还能够欣赏到巧妙的叙事、精彩的描写，更能体会到童年的鲁迅对大自然的热爱和他强烈的求知欲。今天的学习真是一次美的享受！

六，布置作业

1、防写句子（不必说……也不必说……单是……）；

2、讲一件印象深刻的童年趣事。

3、完成基础训练。

七、板书设计：

三味书屋           学习

速读课文

合作探究

讨论交流

跳读课文

思考探究

合作交流

总结笔记

讨论探究

总结交流

各抒己见

完成作业