作业标题:第二次校本研修成果 作业周期 : 2019-05-05 — 2019-07-25
所属计划:通识
作业要求: 请参训教师结合线上学习和校本实践,根据自身实际教学情况及课程学习,运用所学知识,设计和实施一次以展示“新课标和核心素养”为目的的教学活动,并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。 【具体要求】: 1.字数要求:不少于500字。 2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到文本框提交,操作时间不要超过20分钟) 4.提交校本研修成果时,请附上1-2张实践(教学)过程中的图片。
发布者:项目管理员
提交者:学员汪海 所属单位:长竹园一中 提交时间: 2019-06-18 16:10:54 浏览数( 0 ) 【举报】
《从百草园到三味书屋》教案
长竹园一中 汪海
【学习目标】
1、 了解鲁迅和《朝花夕拾》等文学常识,积累字词,熟读课文;
2、 研读课文,整体把握课文内容、结构;
3、 学习本文抓住特征,层次井然,融情入景的写景和精准的动作描写;
4、 体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣,学习作者热爱自然、追求新知的精神。
【课时安排】两课时
【学习过程】
第一课时
教师活动 | 教学过程 | 学生活动 |
展示课件
板书课题
展示课件
朗读课文
展示字词 点拨,指导
展示课件
| 一、导入新课: 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅 鲁迅被誉为我国“十大文豪”之首,今天我们就跟着鲁迅的笔触,走进他的作品,领略伟人的情思!学习鲁迅的作品《从百草园到三味书屋》。 二、了解作家作品 1、鲁迅;2、《朝花夕拾》 三、初读课文,整体感知 1、教师朗读。 2、练读 3、积累字词,理解难懂的句子 四、朗读展示 五、整体把握课文内容、结构 1、 解题切入:“从……到……” 2、 梳理结构:(详见板书) 3、 讨论:第⑨自然段应划在哪一部分? 六、课堂小结。 六、作业 1、检查积累 2、熟读课文 |
查资料,记忆 勾画圈点,标出重点词句 自由朗读 查工具书、注释记忆 分任务读课文
|
第二课时
教师活动 | 教学过程 | 学生活动 |
播放歌曲
即兴演讲
引导学习 板书
总结明确
展示课件 引导,点拨 板书 展示课件 总结明确
展示课件 板书
总结
展示课件
| 一、 导入: 1、 听罗大佑歌曲《童年》; 2、 童年是一首歌,节凑活泼欢快;童年是一幅画,色彩绚丽多姿,童年是一首诗,让人回味无穷。童年是一个人一生中最幸福的时光,也许你下河捉泥鳅,上树抓知了,也许你采摘邻居家的花朵,偷尝过隔壁家的黄瓜,有时你和小伙伴捉迷藏,有时你放风筝,有时你会上山采蘑菇、摘兰草……今天,让我们走进大文豪鲁迅先生的童年世界,体味伟人的童真与童趣!
三、合作探究: 1、 作者各写了在百草园和三味书屋的那些生活细节?仔细品味这些生活细节,体会其中透露出童年鲁迅的那些情感? 四、主题探究: 结合“研讨与练习”第一题第3小题,探究主题。
五、课堂小结: 童年是美好的,童年是快乐的,童年是让人留恋的……,如果说人生是一首诗,那么童年是诗中最隽永的一节,如果说人生是一一幅画,那么童年是画中最写意的一笔,如果说人生是一首歌,那么童年是歌中最动人的音符。今天,我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》不仅体会到鲁迅先生对美好童年生活的回忆与留恋,还能够欣赏到巧妙的叙事、精彩的描写,更能体会到童年的鲁迅对大自然的热爱和他强烈的求知欲。今天的学习真是一次美的享受!
六,布置作业 1、防写句子(不必说……也不必说……单是……); 2、讲一件印象深刻的童年趣事。 3、完成基础训练。
七、板书设计:
甜美回忆热爱自然追求新知 百草园 乐园
拜先生读书做游戏画画儿 到
三味书屋 学习
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速读课文 合作探究 讨论交流
跳读课文 思考探究 合作交流 总结笔记
讨论探究 总结交流 各抒己见
完成作业 |
评语时间 :2019-06-18 18:35:23