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作业标题:第二次校本研修成果 作业周期 : 2019-05-05 2019-07-25

所属计划:通识

作业要求:

请参训教师结合线上学习和校本实践,根据自身实际教学情况及课程学习,运用所学知识,设计和实施一次以展示“新课标和核心素养”为目的的教学活动,并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。 

【具体要求】: 

1.字数要求:不少于500字。 

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 

3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到文本框提交,操作时间不要超过20分钟) 

4.提交校本研修成果时,请附上1-2张实践(教学)过程中的图片。

发布者:项目管理员

第二次校本研修成果

提交者:学员杨春新    所属单位:罗山县朱堂初中    提交时间: 2019-05-13 11:16:01    浏览数( 0 ) 【举报】

《最后一次讲演》教学设计

学习目标:

1.概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情。

2.体味文章的语言特点,学习作者的写作手法。

3.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

教学重难点:

1.体会文章的语言特点,体会作者的写作手法。

2.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

学法指导:朗读品析、圈点批注、合作交流

课时安排:2 课时

教学过程:

一、导入新课

播放【影音资源】《闻一多在李公仆追悼会上的讲演片段(影视资料)》,营造情境,导入新课。

今天,就让我们一起回到1946年,来缅怀为争取民主和平进步而献出宝贵生命的李公朴先生、闻一多先生,感受闻一多先生这位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士,为争取民主和平、反对独裁的行动中 所表现出的大义凛然、视死 如归的革命气概。

二、资料助读

1.了解文体。

定义:讲演词又叫演说词、讲话稿,它常在各种大型群众集会或较为隆重的场合使用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。因此,演讲词具有宣传、 鼓动和教育作用。

特点:第一,考虑听众对象,要有针对性。第二,观点集中、鲜明。第三,思路清晰,内容充实。第四,语言通俗生动,感情深厚充沛。

结构:讲演词的结构灵活多样,不管采用什么形式,但大体都有三部分内容:开头提出问题,或亮出讲话要点,以引起听众的兴趣和关注;重点是中间部分对讲演主旨的阐 述;结尾回应开头,总结全文,或提出希望和祝愿,使听众受到激励和鼓舞。

2.走近作者。

闻一多(1899-1946),原名闻家骅,湖北浠水人。现代诗人、学者和坚强的民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。

3.了解背景。

1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜利果实,阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下,坚持民主和平,反动独裁和内战,开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当 局为了镇压这一运动,制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士。1946711日,爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会,他事先没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他忍无可忍,拍案而起,走上讲台,发表了这篇义正词严的讲演。当天下午,他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次讲演”。

1946717日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他:“为民主而奋斗,不屈不挠,可敬可佩。”周恩来同志在悼词中写道:“心不死,志不绝,和平可期,民主有望,杀人者终必覆灭。”

三.检查预习

1.给加点字注音。

     )卑    )蛮      挑拨离  

2、解释下列词语:

1)卑劣:

2)诬蔑:

3)蛮横:

4)挑拨离间:

四、板块研学

板块一、初读课文,倾听爱国心

1)播放【影视课文】,学生听读,注意感受作者强烈的爱憎情感。

2)学生大声朗读,注意朗读的语速、语气、语调。

3)默读思考:闻一多先生演讲的主要内容是什么?

4)快速浏览课文,小组讨论交流讨论:围绕这一演讲内容,作者的讲演思路是怎样的?

板块二、精读课文,品析爱国情

1)从闻一多的演讲中我们能感受到他对国民党反动派、李公朴、昆明人民和分别是怎样的感情?请结合文章相关语句回答。

回答模式参考:我从“__________________________”一句中读出了闻一多先生对______________________________之情。

2)由闻一多先生在演讲中所表达的强烈情感,我们可以看出他是一个怎样的人?

五.总结提升:

1.学生大声朗读全文,体会讲演词的特点和作者的情感

2.参照“资料助读”中演讲词的特点,再结合课文具体内容,再次总结本课讲演词的特点。(个人总结,小组交流)

六.作业:

课外阅读马丁路德金的《我有一个梦想》,并写出自己的阅读体会。

七.板书设计:

闻一多              国民党反动派

   李公朴  昆明人民

        精神品质:爱憎分明,大义凛然,视死如归

第二课时

一、导入新课:

一篇讲演词,能够征服听众,除了有清晰的思路与鲜明的观点外,富有感染力的语言也是一个极其 重要的方面。今天这节课,我们就来品味一下这篇讲演词的语言特色。

二、出示学习目标

品味富有表现力的语言,学习作者的写作手法。

三、板块研学:

板块一、精读课文,圈点批注:

1.上一节我们已经感受到了闻一多先生爱憎分明,大义凛然,视死如归的精神品质。作者强烈爱憎情感和坚决的斗争决心,是通过哪些手法来表现的?(提示:可以从句式特点、修辞手法、人称变换等角度思考。)

句式特点:

修辞手法:

人称变换:

板块二、大声朗读,品读比较:

1.把下列三组句子分别是什么句式,如果都改成陈述句,感情表达有何变化?

1)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?

2)你们看着我们人少,没有力量?告诉我们,我们的力量大得很,强得很!

3)为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!

2.用讲演者的口吻反复朗读下面的语句,体会人称变换的作用。

1)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!

2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!

3)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!

3.文中多处运用了修辞方法,找出来并批注,体会其作用。

1)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!

2)无耻啊!无耻啊!

3)希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?

板块三、交流讨论,总结拓展:

本文作者运用了大量的感叹句、反问句,不断变换人称,运用反复、对比等修辞方法,表达了对国民党反动派的强烈的憎恨,对李公朴烈士和爱国民主运动的热情赞颂,号召人民与敌人斗争到底,表现出闻一多先生追求真理、大义凛然的革命精神气概。闻一多先生虽已经不在,但他的精神却鼓舞着我们一代又一代的中国人。在这里我们送给闻一多先生一段话,以此表达对闻一多先生的深深敬意。

四、板书设计:

                  闻一多                国民党反动派

   李公朴  昆明人民

(感叹句、反问句,不断变换人称,运用反复、对比等修辞)

五、作业设计

1.请你针对校内不文明的现象, 写一篇300字左右的讲演词。

要求:观点明确,思路清晰,感情充沛。

六、语段阅读:阅读文章45两段,回答问题:

1、选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?(2)

2、文中你们”“我们各指的是谁?(2)

你们:

我们:

3、试分析你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起一句话的含义。这句表达了作者怎样的感情?(4)

4、这一选段中黑暗光明的含义各是什么?(4)

5、赏析下列语句(4)

1)现在是黎明之前那个最黑暗的时候。(2)

2)人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。(2)

6.选文表现了闻一多先生怎样的精神品质?

附件

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