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作业标题:第二次校本研修成果 作业周期 : 2019-05-05 2019-07-25

所属计划:通识

作业要求:

请参训教师结合线上学习和校本实践,根据自身实际教学情况及课程学习,运用所学知识,设计和实施一次以展示“新课标和核心素养”为目的的教学活动,并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。 

【具体要求】: 

1.字数要求:不少于500字。 

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 

3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到文本框提交,操作时间不要超过20分钟) 

4.提交校本研修成果时,请附上1-2张实践(教学)过程中的图片。

发布者:项目管理员

第二次校本研修成果

提交者:学员余建亭    所属单位:潢川县实验中学    提交时间: 2019-06-30 08:13:22    浏览数( 0 ) 【举报】

《卖油翁》教学活动

要培养创新性人才,就必须培养学生的自主学习习惯。而我们的教育,恰恰在实践上缺乏有效的培养机制与方式方法,导致课堂教学单调枯燥,学生学习兴趣不浓,缺乏学习的内在动力,教师的教学效率低下。为此,我开展了培养学生自主学习的研究。

一、创设情景。
    为了营造良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲,丰富学生的知识,自然的把学生引入新课,我上课伊始就为学生设置了一个问题:有一个成语叫“醉翁之意不在酒”, 它的下一句是“在乎山水之间也”。你知道这个成语出自哪一个大文学家之手吗?这个问题既设下悬念又自然引出欧阳修的介绍,继而引入课文的学习,同时让学生积累了成语,也学会了运用成语。因为我是这样设计的:其实,老师之意不在成语,而在于作家作品也。你能介绍一下欧阳修吗?这节课我们就一起走进他的《卖油翁》去感受文学大家的非凡魅力。这一环节中,学生要自主进行资料的收集整理工作,是对学生自主学习能力的培养。
二、明确目标。
无论什么样的学习都是在一定目标支配下的行为。其目标越明确,学生的学习行为才能越集中,达到的效果越好,这就使学生自主学习有了明确的方向。

电子白板展示:

学习目标:
1.熟读课文,掌握本课中出现的文言词汇。语文学科的任务之一在于培养学生听、说、读、写的能力,此举在于培养学生读的能力。
2、学习运用现代汉语翻译文言句子,提高文言文的自主学习能力。
3、感知内容、主题。合作探究,品味精妙之处。培养学生对词句内容的理解、文意的把握、要点的概括、内容的探究能力。
4、体味故事带给我们的人生感悟。
三、课文研讨。
   自主性学习就是根据教学目标,在一定的方法指导下,通过阅读教材,进行感知和思考,来获取知识和发展能力的学习过程。其突出的特点就是让学生动脑、动手。在主动参与中获取知识和本领。因此,这一环节我是这样设计的:
(一)出示目标
多媒体出示,师生概括目标:读----译----知----品----感
(二)自主学习,整体感知
学习内容1.自读课文,圈出生难字
2.自译课文,划出不会翻译的词和句子
3.小组交流,解惑释疑
(三)自主感知内容、主旨
多媒体出示两幅画面。
师:这是把我们这篇文章的内容转换成画面,现在请同学们将画面转换成文字,复述一下课文,也可以用自己的话讲述。
生讲述。

师:请你概括一下这两幅画面的内容。
生概括,师板书:酌油 卖油翁--------射箭 陈尧咨。
师:从观射、论射中你能得出什么道理?从文章中找出句子分析。

生找出句子分析,师板书:熟能生巧。
(四)合作探究  深入学习
   探究内容:1. 你能体会到人物刻画上的妙处吗?请你从文中找出具体句子来说一说。并说你是如何看待这两个人物的。
2.你还能体会到其他精妙之处吗?
学习形式:小组合作,形成文字。
四、练习巩固:
1.课文主要写了       和        两个场面。
2.陈尧咨看待自己射技的句子是:                    
3、这些句子表现了陈尧咨       的态度。
4.从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是:           
5、表现了他对陈尧咨的射技的      的态度;从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是:   
6、这句话所包含的道理是 :                   
7、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理,这让你想起哪些相关的名言警句?
    设计这一环节的目的是让学生在完全理解课文的基础上,巩固文言实词,体会作者用词的准确和传神,突破难点。同时自然进入下一环节的学习。 
五、拓展延伸:
   由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,因此在这篇课文的学习中,我设计了这样的拓展,以此来培养学生戒骄戒躁,保持谦虚谨慎的生活作风,逐步形成良好的个性和健全的人格。
1.这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理,这让你想起哪些相关的名言警句?
2.联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。
3这个故事给你什么样的启发?
六、课堂小结:
学生谈收获。师:今天所学的《卖油翁》让我们领略了大家之笔。不愧是一代文豪。一个人的一篇文章,成就了一座亭,生成了一种文化,留下了一段历史。其实他留下的更多。其精神财富将在历史的天空下熠熠闪烁。
让学生谈是为了让学生能够锻炼表达能力,并有所得。我做的结束语是希望记住这样一位杰出的人物,对那些为中华民族的文明做出过贡献的历史人物能够满怀敬意,不断传承他们的精神。
七、课后作业:
1.从文中找出句子对应填在下面“而”的用法上。
2.写一篇学后记,不少于300字。

布置这样的作业,目的是让学生在课后能够自主学习,自主探究,自我教育。培养自主学习的习惯和能力。
八、板书设计:
                    卖 油 翁
                             欧阳修:一代文豪
                 观   论
    酌油   卖油翁————射箭   陈尧咨       熟能生巧

对      比
                
             


老师评语

评语时间 :2019-07-04 22:05:32

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