《走进小说天地》教学设计和反思

潢川二中 李松

【导学目标】

1．通过综合学习感受小说魅力，了解小说的历史和小说对人类进步的影响，大致了解一些国内外优秀的小说作品和小说家。

2．通过综合学习提高阅读能力，继续学习收集资料的方法，突出学习过程中的探究性，培养欣赏小说的能力和兴趣。

3．通过综合学习提高写作水平，并能在有所遵循的基础上对小说作品展开合理的联想，使小说更具有吸引力。

教法指导

学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

口语交际·综合性学习教法指导：

1．自主学习

让学生围绕“活动准备”中的内容进行自主学习，开展活动，搜集资料，准备展示交流。

2．合作学习

小组成员将各自搜集的资料先在小组内交流，由小组长进行整理在全班交流。

写作教法指导：

1．自主学习

学生围绕名师导航中的内容进行学习，自主写作。

2．合作学习

小组成员交流习作成果，小组内互改，推出最佳作品在全班交流，全班互评，教师点评总结。情景导入　激发兴趣

小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的艺术。那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常令我们情不能已。它们就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩的大千世界。阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们陶冶性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。

活动准备

1．教师准备：根据名著导读的有关内容，推荐学生阅读文学名著。广泛收集适于中学生的小说作品。把同学们读过并喜爱的小说作品收集起来，装订成集，必要时能用简洁的语言对熟悉的小说作品进行简单的演说和介绍。

2．学生准备：收集名人的读书故事，同时注意整理自己读小说的经历，如被什么情节吸引或被人物的悲欢离合打动的时候。注意概括自己所读小说中的人物的经历和性格特点。注意制作好人物形象小卡片。注意选择七至九年级所学的小说，全班同学分成四组，展开想象编演一部课本剧。要求是所学小说的续集。[来源:学+科+网]

3．图片准备：收集关于小说里的精彩内容插图，并通过展示、分享、交流，使小说内容更形象。

活动展示

展示一　难忘的小说世界

1．这项活动重在讲故事，因此可以在班里举行“讲故事比赛”。可以分成小组来活动，也可以采取自愿发言的形式，自己站起来讲述自己与小说的“恩恩怨怨”。

2．回忆自己阅读小说的经历，将以前读过的小说一一列出来，最好整理成一份完整的书目。小说可以是教科书中的有关篇目，也可以是课外篇目。然后，从中选出自己最感兴趣、感悟最深的小说作为本次活动的材料。

3．因为小说的人物形象、故事内容都较为丰富，因此在讲述之前有必要对材料进行整理，先说什么，后说什么，要有一定的顺序；详说什么，略说什么，要有所取舍，也可以列一个提纲或内容纲要。

4．与同学交流感受，并请老师点评，最后评出“最佳故事大王”。

5．展示交流

《聊斋志异》中故事梗概：《青凤》：荒芜的耿家大院里常出怪事，不信鬼神的耿去病决意去探个究竟。去病与异类的青凤同坠爱河，却被青凤的叔叔——黑狐活活拆散。一天，去病在上坟的路上救起一只被狗追逐的小狐，原来这小狐就是他朝思暮想的青凤，自此二人恩爱相处。又有一天，青凤的叔叔遇难，它的儿子向耿去病求助。去病不计前嫌，慨然相助。青凤的叔叔得救后，感谢去病的搭救之恩，成全了他与青凤的姻缘，并承认了自己的错误。

展示二　缤纷的人物画廊

1．这项活动主要是围绕着人物进行的，活动形式可以不拘一格。

学法指导：针对活动展示中的一(讲故事比赛)

【讲故事的技巧】

1．发音要清晰，这是讲好故事的基本条件。如果讲故事时有个别音发不清楚就会大大降低故事的质量，影响故事情节的生动性。

2．声音要抑扬顿挫，这是讲故事重要的技能技巧。要根据故事中人物的性格、地位用不同的声调来体现。高兴时，声调轻松明快；郁闷时，声调低沉缓慢。让听众根据声音就能区分出角色和剧情的变化。

3．要附以动作表演，这是提升故事精彩程度的有效手段。丰富的表演能为故事增光添彩，显得丰富有趣。动作表演要自然到位，和内容要有效配合，协调一致。

4．眼神要跟上，它在故事讲述中起到画龙点睛的作用。俗话说：“眼睛是心灵的窗户”，讲故事时眼里要有神，要能与观众真诚的交流，能根据故事情节眼神随着变化。切忌眼睛向下看，盯着一个地方不动，那样会给人目光呆滞、没精神的感觉。　　2.“小说人物大家猜”，可以口头描述这些人物的外貌特征、性格特点，可以画出这些人物的肖像，还可以上台表演，把这些人物的行为动作表演出来，让大家猜猜到底是谁。

3．小说人物词典可以按拼音分成若干词条，每人承担几个，最后汇总成一本书。

4．展示交流

根据下列描绘，猜猜他是谁？

1．他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是——(行者武松)

2．她很早就死了母亲，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执著地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是——(林黛玉)

3．他，爱憎分明，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员。残匪的骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨……这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。他多次死里逃生，却仍选择了继续战斗。他深情地写道，“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”他就是——(保尔·柯察金)

展示三　有趣的文学想象

1．改写、续写和对话要在原作的基础上进行，但虚构故事的同时注意想象不能太离谱，要尽量遵循原作的思路。[来源:Z&xx&k.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K]

2．编故事，或写小小说，可以自由驰骋想象，但要注意寻找生活中的素材，细心观察，认真思考，对生活素材进行大胆的取舍，写出深意。

3．展示交流

《变色龙》续写

一天，警官奥楚蔑洛夫正在大街上巡视着。觉得有点口渴，便随手拿了一个苹果啃了起来。忽然看到对面来了个军官，后面还跟着一队士兵。他下意识地眯起眼睛仔细一看，原来是席加洛夫将军，便立刻扔掉了手里的苹果，抹了抹嘴，带着满脸含笑的温情迎上去说：“将军大人好！”

“你是谁？”席加洛夫将军甚感迷惑，实在想不起什么时候见过警官。

“我就是上次帮您找到您爱犬的奥楚蔑洛夫呀。”

“嗯。”席加洛夫将军冷漠地点点头。

“说实话，您那爱犬真是机灵。一口就咬破了那坏家伙的手指头。你看它那伶俐的耳朵，一看就知道是犬中之英。我敢肯定您那爱犬不须训练也会是一头勇猛无比的……”

“废话！”奥楚蔑洛夫的话忽然被打断了，“那条狗味道还不错……”奥楚蔑洛夫吓了一跳。原来那条狗已经被将军给吃了，真是拍马屁拍到了马腿上。他灵机一动，连忙说：“我也说嘛，将军府里的畜牲怎么会那么瘦。后来我听说是因为这种狗的营养全被骨头给吸收了，别看它长得那么瘦，它那骨头可脆了，而且营养丰富，将军可真是好眼力！要是换成了别人怎么看得出来呢？”

“你这混蛋！我是看那条笨狗连只兔子都抓不住，才叫人砍了它喂狗的，没想到它那些兄弟们还吃得挺香。你这家伙胡说什么？”

将军一挥手把奥楚蔑洛夫推倒在地上，掏出了枪。

只听见奥楚蔑洛夫痛苦地低吼了一声……

“将军真是好枪法！今天真是不枉此行，终于把那只追了很久的鹰给打下来了。”将军的部下捧着将军的猎物奉承道。

　原来那一枪并没有打在奥楚蔑洛夫身上。但是奥楚蔑洛夫呢？怎么没听见他来拍马屁？他怎么会放弃这么好的机会？

众人回头一看，原来他已经断气了！

写作指导　名师导航

(一)文题展示

通过这次活动，我们从一个侧面感受了小说的魅力。现在，就请根据个人的兴趣和特长，自拟题目，选取一个与小说有关的话题，写一篇作文(包括写小说)。

(二)名题导航

1．选择典型材料。取材典型，立意新颖，写出来的文章才能展现其艺术魅力，才能吸引读者。截取生活中极细微的镜头，在有限的篇幅中浓缩丰富的生活内容，让人物、内容、情节等高度集中，并将栩栩如生的人物形象、生动曲折的故事情节、活灵活现的生活场景等再现于纸上，从而反映生活的本质，揭示人生的哲理。

2．注重人物描写。文学是人学，小说自然也要写人。可以用一个生活镜头或一个生活片段来写人，也可以用感情抒发或意识流动来写人，但不管采用哪种方式，都要抓住准确、典型的细节刻画人物，以便使人物形象个性鲜明、血肉丰满。

3．精心安排结构。写作短篇小说时，不求情节有多么的曲折复杂，但一定要做到精心布局，主次分明，疏密有致，让整篇文章有一个完整而精致的结构。

4．精心设计结尾。小说的结尾要新奇巧妙，出人意料又在情理之中的结尾会让小说看上去既有新意又暗含深意，让读者感觉余味无穷。

(三)活学活用　佳作示例

帮助自己

那是一个深秋的傍晚，他坐长途汽车出差。出发快一个小时，汽车到了一个县城客运点。这时，上来一位老大爷，满是尘土的衣服，苍白的头发，憔悴的面容。他拖着一个大口袋，口袋鼓鼓的，开了个大口子，里面挤满各色各样的低档塑料凉鞋等日用品。

汽车缓缓启动，穿行于茫茫的田野间。他想起了父亲。父亲在村头开了个杂货铺，经常去外地进货，为了一两毛钱的赚头，舟车劳顿，奔波操劳……有一年，父亲到外地进货，说好了天黑前回来，结果到了夜深人静时还没见人影。他和母亲就站在村口等了一宿，冷得直哆嗦，后来，父亲天亮后才疲惫地走了回来，原来是在汽车上睡着了，坐过了站，又没有回头的车，才耽误了时间。

“到站的旅客请下车啊，抓紧时间！”司机的喊话让他的思绪从童年往事回到现实中来。该下车了，他刚走了几步，便想起一件事：那个拖着口袋的大爷上车买票时，他似乎也在这里下车，怎么没有下车呢？他问同行的一位旅客，那人答道：“是坐我后座的那个老头吧？没有下车，好像睡着了。”[来源:Zxxk.Com]

他望了望路口，刚才坐的客车已扬起满天的尘土驶向远方，变成了一个小小的黑点。刚好，一辆出租车开过来，他没有半点犹豫就上了出租车：“快帮我追上前面那辆客车。”

出租车飞快地追了上去，客车停了下来。他三步两步登上客车，将熟睡中的老人推醒。老人睁开蒙眬的睡眼，莫名其妙地看着他。他忙问：“大爷，你是不是坐过站了？”老人打了个激灵，全醒了，慌忙向司机问明白地方后，欣慰地笑着说：“没到，还远呢，谢谢啊！”原来，大爷外地口音，说的地名让他误会了。他松了一口气，喃喃地说：“哦，这样我就放心了……”他无意间瞥了一眼刚才坐过的位置，这一瞥不要紧，他刚沉下的心猛地紧了起来，冷汗就一下子冒了出来——一个他最熟悉的黑色皮包还静静地躺在那个座位上，而那个皮包里装着他所有的证件、银行卡和票据！

“好险！还算幸运。如果没有想到帮助那位大爷，那今晚就只有露宿街头了。”他不禁深深地感叹，“赠人玫瑰，手留余香。这句话真是不假啊！”

其实，在很多时候，帮助别人就是帮助自己。

名师点评：新颖的构思，感人的故事，精彩的标题，让这篇文章获得了满分。文章悬念迭起，引人入胜，情节动人，一波三折；描写细腻，形象鲜明，是一篇佳作。