作业标题：第二次校本研修成果 作业周期 : 2019-05-05 — 2019-07-25
所属计划：通识
作业要求： 请参训教师结合线上学习和校本实践，根据自身实际教学情况及课程学习，运用所学知识，设计和实施一次以展示“新课标和核心素养”为目的的教学活动，并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。 【具体要求】： 1.字数要求：不少于500字。 2.内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3.为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到文本框提交，操作时间不要超过20分钟） 4.提交校本研修成果时，请附上1-2张实践（教学）过程中的图片。
发布者：项目管理员
提交者:学员符刚 所属单位:淮滨县王家岗乡第一初级中学 提交时间: 2019-06-12 09:23:02 浏览数( 3 ) 【举报】
Good morning
类别 | 课程标准要求掌握的内容 |
话题 | Meeting friends |
字母 | Aa Bb Cc Dd Ee Ff |
单词 | good adj. 好的 morning n. 早晨；上午 hi interj. (用于打招呼）嗨；喂 hello interj. 你好；喂 afternoon n. 下午 evening n. 晚上；傍晚 how adv. 怎样；如何 are v. 是 you pron. 你；你们 I pr thanks interj. & n. 感谢;谢谢 |
短语 | good morning 早上好 good afternoon下午好 good evening 晚上 |
交际用语 | 1. 问候语 Hi/H Good morning！早上好！ Good afternoon!下午好！ Good evening!晚上好！ 2. 询问身体状况及回答 —How are you?你好吗? —I’m fine, thanks. /I’m OK. 我很好，谢谢。/我很好。 |
语法 | 见面问候语 |
知识目标 | 熟悉见面问候语。 |
能力目标 | 掌握字母A-H的发音、顺序和书写规范；能够问候他人或对他人的问候做出应答；尝试在听力中分辨男女声、通过观察图片分辨男名及女名。 |
情感目标 | 结交新朋友，学会礼貌地与他人交往，培养与他人合作交流的能力。 |
【课时建议】 本单元建议2课时
第1课时（1a~2e）……………………………………………………………………1课时
第2课时（3a~4d）……………………………………………………………………1课时
词汇短语：采用归纳记忆法。
基本句子：采用情景交际法和造句法。
语法：见面问候语——实际运用和交际法。
第1课时（1a~2e）
类别 | 学习重点 |
重点字母 | Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh |
重点单词 | hello, hi, good, morning |
重点短语 | good morning |
重点句式 | 1. Good morning，Helen! 2. Hello/Hi, Frank! |
课前预习 | 写一写 | 1. 好的good |
译一译 | 1. 男孩们的名字boys’ names 2. 女孩们的名字girls’ names 3. 早上好good morning | |
背一背 | 1. 早上好，海伦！ Good morning, Helen! 2. 嗨，鲍勃！ Hi, Bob! 3. 你好，弗兰克！ Hello, Frank! |
新课导入 | 教师展示制作的字母Aa-Hh（注意含四线三格），看学生是否会读，并让会读的学生教读。教师教英文字母的书写格式。 教师展示一个自制的时钟或利用多媒体课件，导出生词morning。教师引导学生说：“Good mo |
新课展示 | 【完成教材1a~2e的教学任务】 1. 教师投影英文人名和1a部分的课件，让学生根据课件上的人物将这些英文人名按性别分类，完成1a。教师投影答案。 2. 教学1b。教师播放听力，学生反复跟读，学生先齐读，再小组读、个别读。教师帮助纠音。
4. 教学2a。教师播放录音，学生跟读。然后，来玩字母识别或记忆游戏。教师出示一个字母，让学生说出其左邻右舍或大小写，抢先说对的，教师给予表扬。通过此法加深学生对A—H的记忆。 5. 教师和学生示范来练习打招呼。 T: Hello, S. S: Hello, Mr. Smith. （引导学生说） 教师通过此法依次呈现Good morning, Good afternoon, Good evening… 6. 学生分小组练习。 7. 教师投影本课时的字母（已打乱顺序），让学生重新排序。 8. 学生完成2b部分 9. 学生完成2c、2d部分的练习。教师指明答案并点明注意事项。 10. 教学2e。教师让学生读这些缩写词，并猜其含义。教师讲解。 【语法提要】 1 例句：Hello, Jack! 你好，杰克！ 2. HB意为“（铅笔芯）硬黑”，CD意为“光盘；激光唱片”，BBC意为“英国广播公司”。 英语中有一些名称是由几个词组成的，人们习惯上把这些词的第一个字母缩写在一起来表示这个名称。 拓展：USA美国 NBA (美国）全国篮球协会 UN联合国 RMB人民币 CCTV中国中央电视台 |
活学活练 | （ C ）1. —Hello, Lin Hui! — _________, David！ A. What B. Fine C. Hello D. Thank （ B ）2. _________可以表示“光盘”。 A. HB B. CD C. BBC D. CBA |
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教 | 本课时利用纸板和多媒体课件相结合的方式教学，加深了学生对新知识的记忆，同时使教学生动有趣，培养了学生对英语学习的兴趣，但学生对个别 |
教学过程中老师的疑问： | |
教师点评和总结： |
评语时间 ：2019-06-16 16:43:46