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作业标题:第二次校本研修成果 作业周期 : 2019-05-05 2019-07-25

所属计划:通识

作业要求:

请参训教师结合线上学习和校本实践,根据自身实际教学情况及课程学习,运用所学知识,设计和实施一次以展示“新课标和核心素养”为目的的教学活动,并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。 

【具体要求】: 

1.字数要求:不少于500字。 

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 

3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到文本框提交,操作时间不要超过20分钟) 

4.提交校本研修成果时,请附上1-2张实践(教学)过程中的图片。

发布者:项目管理员

第二次校本研修成果

提交者:学员蒋明昌    所属单位:罗山县东铺二中    提交时间: 2019-05-10 10:58:48    浏览数( 0 ) 【举报】

                            利用身边器材进行教具制作案例

                                           东铺二中  蒋明昌

一、探究浮力产生的原因
【实验原理】 浮力是怎样产生的呢?
  如果一个规则的物体浸没在液体当中,它的侧面所受液体的压力均 可互相抵消,这是因为物体上下表面所受液体压力的受力面积虽然相 同,但上下表面所在液体内的深度不同,液体的压强大小不一样。物体 上下表面所受液体压力之差,正是物体所受的浮力。
我们可以通过多种方法来证明浮力是怎样产生的。
【制作方法】 方法一(双乒乓球实验)。
材料:空矿泉水瓶一个、乒乓球两个。 将矿泉水瓶底剪去。实验时,将瓶口向下,从上面放入两个乒乓球,
因为瓶身不大。两个乒乓球会一个在下堵住瓶颈,另一个在上,左手持 瓶身,右手从上向里倒水,由于下面的乒乓球堵住瓶颈,水只能向下渗 漏。随着瓶内水的上升,上面的乒乓球浮在水面上也随之上升。下面的 乒乓球虽然周围和上面都是水,但它却没有上浮。如果用右手堵住瓶口, 渗漏的水很快充满了瓶口和瓶颈之间,下面的乒乓球的底部也会浸没在 水中,它会立即“卟”地上升到水面。如图 6-23 所示。
方法二(上浮的木塞): 材料:空高橙饮料瓶一个、圆木塞一只、粘胶。 圆木塞要刚好塞在饮料瓶口上,不要太紧。再在圆木塞中央钻一个
直径约 5mm 的小孔。将饮料瓶的中间部分剪去,依然瓶口向 上地将瓶颈用粘胶粘接在瓶内底部。待胶干后即可使用。
  实验时,将木塞放在瓶口上,再用杯子装水沿瓶壁倒入瓶中。很快 水将浸没木塞周围,但此时木塞并不上浮。水面继续上升,漫过木塞上 表面,经小孔向里流水,此时木塞依然不上浮。等到木塞下的水面逐渐 上升,刚刚达到木塞底部,木塞会立即上浮到瓶中水面上。
方法三(双 U 形管压强差计)
  材料:两个透明的 135 胶卷盒、橡皮膜(如气球)一大块、橡皮筋两 根、铁皮、铁丝若干、一次性注射塑料输液软管两根、木板(12×30cm2)
一块、厚木板一块、封口夹两只、白纸、粘胶等。
  先将两胶卷盒去盖,中间各钻一小孔,正好使软管插入,用粘胶密 封连接处。再把两盒底部用粘胶粘连,剪一宽条铁皮把连接处固定起来, 并与粗铁丝固定,粗铁丝作为手持的柄把 12×30cm2 的木板与厚木板钉起来,白纸粘贴在大木板上,将软管 弯成两个“U”形并行排列,并在两“U”形管中心画出刻度线。两软管 各经过一只小三通管与胶卷盒引出的两软管相接,三通管的另一个出口 为排气用。
实验时,用注射器在双 U 形管中注入同样量的红色水,使双 U 形管
中的液面相平。在两胶卷盒口上各绷一块气球膜,口面要绷平。等膜绷 好之后,用两只封口夹将三通管的排气口夹紧,不可漏气。
手持粗铁丝,缓缓将胶卷盒插入水中,两 U 形管中
的液面不会在同一高度,记下双 U 形管管底各至液面的高度差。与下面 胶卷盒相通的 U 形管中,液面的高度差要大得多,把这个水柱压强减去 与上面胶卷盒相通的 U 形管水柱压强,所得的差即是两胶卷盒上下表面 的压强之差。
将这个压强差乘以胶卷盒口的面积就能计算出胶卷盒所受的浮力。
二、自制密度计
【实验原理】 当轮船在长江里航行时,如果记住轮船的“吃水线”,在轮船驶入海洋后,你会发现此时“吃水线”已经在水面的上方了。 同一物体,浮在不同液体表面上时,所受液体的浮力相等。由于液
体的密度不一样,物体排开液体的体积也就不相同。反过来,如果同一 物体在不同液体中排开液体的体积不相同,那么液体的密度一定不一 样。根据这个道理,我们可以制成测密度的装置——密度计。
【制作方法】 材料:大号有盖无破损的废牙膏皮一支、蜡烛一只、白纸、透明胶带等。将牙膏皮尾部打开,取下盖,用圆棍把牙膏皮从里面撑开鼓圆,成 为一个长圆筒,将里面的剩余牙膏冲洗干净。
  拧上牙膏皮盖,点燃蜡烛,从尾部滴几滴蜡到牙膏皮里。滴入的蜡 一是防漏水,二是保证牙膏皮竖直放在液面上时重心在下,比较稳定。 在牙膏皮筒上竖直粘贴一小纸条,然后放入水中,记下水面刻度线。再 依次将牙膏皮放入汽油、煤油与氯仿中,记下刻度线。
  在密度表中查出不同液体的密度,分别在每个刻度线上,标明它们 的密度值。密度值全标定之后,在纸条面上贴一透明胶布既可以清晰地 读数,也可以保护有刻度的纸不再打湿。你现在可以把自制的“密度计”放入各种液体中,粗略地测定这种液体的密度。
三、空气也有浮力
【实验原理】不仅浸没在液体中的物体受到浮力作用,处于空气包围下的物体也
  受到浮力作用。左边是密闭的金属容器,开一孔与 气球相连,右边是配重使横梁保持平衡。如果用酒精灯烘烤金属容器底 部,里面的空气受热膨胀会使气球鼓起来。此时横梁会逐渐倾斜,配重 物体下降。
这是因为金属容器与气球总重量虽然没有变,体积却增大了。它的
体积增大,排开气体的体积增大,气体对它的浮力增加,从而破坏了平 衡。
【制作方法】 材料;易拉罐一个、气球一只、废圆珠笔芯一支、粗铁丝一根、木板两块、配重物。将木板钉成如图所示的支架。从粗铁丝上剪下 4cm 长一段,在砂轮 上把 2cm 长一段打磨成“
,把这段铁丝尖端向上固定在支架上部, 使尖端成为横梁的支承点。易拉罐最好是未打开的,用干净铁钉在上表面中央钻一孔,插入吸 管喝完里面的饮料。将空罐洗干净,倒出里面的水,剪 3cm 长的废圆珠 笔芯插在孔上并用粘胶密封。等胶干后,把气球(先检查气球不能漏气) 用细线扎紧。用钳子把粗铁丝剪下 40cm 长一段,两端各弯一个钩形。 为了加强效果,配重最好比易拉罐重几倍,这样在开始平衡时,横
梁就不是一个等臂杠杆。

【实验方法】 将铁丝一端挂在易拉罐拉环上,一端挂有配重物。双手持铁丝寻找平衡的支承点后松手,再点燃酒精灯,移到易拉罐底部使其加热。不一 会儿,气球就会充气鼓起来,由于空气的浮力增加,使横梁的平衡遭到 破坏。


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