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教学内容

体前变方向换手运球——运球抢球游戏

学习阶段

水平四

教学目标

知识与能力

1、通过自主上网、 到图书馆查阅资料， 初步了解篮球运球方面知识；

2、通过学习，使学生掌握体前变方向运球。

3、提高学生运球突破能力.

过程与方法

1、通过采取情境创设法、归纳法、分解法建立运球动作概念，明确学习的目的性。

2、利用游戏法、重复法、循序渐进法、合作练习法、自主选择练习法让学生更多的更有效的练习，引导学生自主参与课堂练习， 培养学生实践、 创新和解决问题的能力。

情感态度与价值观

在反复练习过程中， 培养学生乐于合作、吃苦耐劳的精神，培养体育合作和竞争意识。

教学对象

八年级

特点

好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

教学内容分析

篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

核心素养

体育技能、体育品德、健康行为

教学重点

动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。

教学难点

上下肢协调配合及手对球的控制支配能力。 突破教学的重点和难点，通过分组教学比赛，激发学生学习兴趣，通过慢动作练习，观察同伴间动作并加以分析技术动作要领，进而主动去模仿学习正确的技术动作，掌握技术动作要领。

教学实施过程

教学流程

组 织 教 学 方 式

学习要求

时间

课堂常规

1、集合整队、点名，常规检查。

2、宣布本课内容。

迅   速

2

热身运动

每人一球，做各种以篮球为主的练习，以传、投篮为主等。

积极

热身

4

学习变方向运球

1、学习变方向运球。

动作方法：运球队员欲从左侧突破时，先用右手运球，吸引对手向右移动，这时运球队员突然用右手按拍球的右侧上方向左侧变方向运球，同时右脚向左前方跨出，用肩、腿护球，接着迅速换左手拍球的后上方，运球超越对手。

持球人注意保护好球

5

运球变方向游戏

2、运球抢球游戏：

方法一：在半场内每人一球运球移动，另设两个学生进场抢球，被抢球的学生继续抢别人的球。

方法二：在半场内，把学生分成相等的两个组，一组在场内运球移动，另一组一对一抢球，抢到球后交换攻守。

组织方法：

方法一

方法二

运球时不要盲目奔跑，在对手过来抢球时利用体前变方向换手运球技术使球移动到远离防守一侧。

6

3、体前变方向换手运球动作要点：

    变方向时动作要快，运球高度降低，蹬跨、转体探肩迅速、注意保护球。

4、易犯错误与纠正方法：

易犯错误：运球变方向时蹬跨、转体探肩慢、护球不利。

纠正方法：原地做运球变方向和蹬跨、转体探肩动作。

5、组织教学注意事项：

（1）出现错误时要引导学生自己去发现问题。

（2）要注意培养学生勇敢顽强的精神和自信心。

8

发展灵敏素质练习

1、体前屈

2、持棍转肩

3、交换腿跑

组织方法：如图

动作到位

6

发展反应速度练习

1、听突发信号起跑。

2、10秒原地快跑。

3、30米追逐跑。

组织方法：如右图

练习方法：“抓手指”练习，各种报数、叫号练习，提高学生的反应能力。原地快跑时上体和两臂充分放松。

端正态度，认真练习。

8

放松练习

1、随教师言语提示进行放松。

2、总结本次课。

3、归还器材，下课。

意念放松

3

课外作业

进行单手投篮练习。

场地器材

篮球40只

课后小结

教学反思

本课采用游戏法、重复法、循序渐进法、合作练习法、自主选择练习法，通过分组比赛—发现问题—完整动作—分解动作—慢速练习—快速练习的教学步骤，启发学生思维，在“知其然”   之前先“知其所以然”，使学生在整个学习过程中始终保持着高度的积极性和学习热情。针对教学目标，教学重点、难点、关键进行提问例如：“遇到当对手堵截前进路线时，无法突破并丢了球，造成这些的原因是什么？”“什么情况下运用这一技术？”“变向时与换手后拍球的部位相同吗？”“这一连贯动作有何目的？”“怎样才能做到“突破时隐蔽、快速、连贯？”。“除了今天学的变向运球，还知道哪些变向运球。从而激发了学生思维的发散性，让学生借助已知去探索未知，达成突破教学的重难点。