当前位置 :项目首页 > 校本研修成果 > 正文

“新课标和核心素养”生物教学活动的展示

第二节   人的生殖

                光山县槐店中学   刘勇

【活动设计】

知识目标：

概述男性和女性生殖系统的结构,说明它们的功能。 

能力目标：

1. 描述受精过程以及胚胎发育过程，培养学生的思维和语言表达能力。   2.运用观察的方法，有关的插图和模型，培养学生的识图能力。

   情感态度价值观目标：           

1. 寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。   

2. 与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。

重点、难点:           

1. 男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能是本节课的重点。   

2. 如何理解生殖的过程和胚胎的营养是本节课的难点。

教学准备：           ①

1、排卵、受精和开始怀孕的动态多媒体课件。         

2、胎儿与母体物质交换多媒体课件示意图。         

3、男性和女性生殖系统侧面剖图挂图 。          

4、印制好的《青春期心理、生理现状调查》若干份。

【实施过程】

新课导入：

大家知道，生物的“生”一是指有生命，能够新陈代谢，而另一方面是指种族和生命的延续，或称之为繁殖。以前的学习中我们已经了根据老师的讲解，逐渐进入问题情景。  

学习这部分知识首先要求学生要端正态度，不回避，不隐讳，以科学的态度像学习其它章节的内容一样地学习，有不清楚的及时问老师、家长或医生。其次，能够用学到的知识指导自己的行动，为今后一生的身心健康打下良好的基础。引言中已经了解到被子植物的生殖发育，那么人类新个体的产生也要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体。这一过程是靠人体的什么系统来完成？组成这个系统的器官都有那些呢？每个器官又有什么功能呢？„„

讲授新课：

首先了解什么叫生殖。

生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。人类的生殖细胞是怎样产生的呢？要了解这个问题首先要知道人类的生殖系统。人体的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

生殖系统   

请同学们观察与思考图3 

出示挂图： 男性生殖系统挂图 对照图3仔细观察 仔细读图确认各器官的位置 正确填写图4的各部分名称。

内生殖器： 睾丸：一对，位于阴囊，产生精子，分泌雄性激素。

请同学们观察与思考图5 

出示挂图：女性生殖系统挂图 对照图5仔细观察 仔细读图确认各器官的位置 正确填写图6的各部分名称。 

对于重要器官的功能，结合男性和女性成人的第二性征，有助于学生理解睾丸和卵巢的功能。 

听讲后结合身边的成年人进行思考，理解掌握睾丸和卵巢的功能。

生殖过程     

边示多媒体课件边讲解： 

1. 精子的特点； 

2. 卵细胞的特点； 

3. 排卵、受精和开始怀孕的动态课件。 

仔细观察，认真听讲，深刻领会，从而理解生殖的过程。 

请同学们阅读教材11页图IV-8理解从胚胎到新生儿产出的大致过程。 

阅读教材11页图IV-8理解从胚胎到新生儿产出的大致过程。区分胚胎和胎儿。 

胚胎或胎儿在母体内是如何生活的呢，对照12页图IV-9听老师的讲解。 完成老师的习题：胚胎或胎儿与母体进行的物质交换。 

示动画：分娩的过程。 

由此可知，父母的生育不容易，特别是母亲，为了你的诞生，要经历生与死的考验，作为子女的你应该怎样做。 

交流：描述自己来到这个世界上时，父母的经历。

【活动反思】

在课上只有一名学生没听讲没有写，其余的全部在自学，在填导学案！而且在课上学生总是积极、踊跃、争着回答问题，学生们的这种状态，看得我很欣慰！而且在展示时竟然一个后进生跟我说让他展示下一题！当时都给我震住了，我就马上答应了他！作为一个实习生我很担心他们不好好配合我，我也担心他们的成绩，而在课上竟出现这种情况，我还担心什么呢？即使后进生他们的成绩不会迅速提升，但他们的学习劲头让我看的很舒服！我也很感谢他们这样积极的配合我！  虽然学生有了很大的进步，但毕竟人无完人，他们身上也存在很多需要改进的地方:

1、学生的导学案整理得不够全面、不够好，有待提高导学案的质量。

2、纠错本不能好好利用，总是马马虎虎的写上，也不能很好地利用双色笔。

3、还是不能按时完成作业，写作业的热情还是不够高。

有的生物小组长还不能做好自己的职责，不能及时的收作业判作业！