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感  恩

                                                   蒋佳丽 新县光彩实验学校

教学背景： 

在从事班级管理工作及与学生和家长的交谈中，经常会遇到学生和父母之间的交流障碍，也就是我们常说的父母和孩子之间的“代沟”问题。许多家长非常苦恼，常叹孩子难管，无法和孩子交流。而另一方面“衣来伸手，饭来张口”的孩子们却埋怨父母不理解自己，漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，有的学生对自己含辛茹苦的父母不礼貌，顶撞父母，甚至嫌弃父母啰嗦、无用；更有甚者竟做出忘恩负义、伤害父母的事。  我想，这已不单是特殊的个案现象，而是目前很多父母和青春期孩子间关系的现状。

究其原因，我认为主要有以下几点：

1、“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。

2、青春期孩子特有的独立意识和叛逆性格在现阶段的表现尤为强烈，也可能是父母的过度溺爱、过度包办致使孩子习惯了父母的付出，漠视了父恩母爱。

3、虽然我们对孩子爱的教育一天也没有停止过，但常常流于形式或空洞的说教灌输，而显得空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然显得苍白乏力。  

4、由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩。
辅导目标：

1、通过挑选自己独特的鸡蛋，进而体验托举鸡蛋，感受自己强大的力量。

2、让学生懂得感恩，进而学会关爱他人，做一个有责任心的人。回报社会。

3、让学生学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。
辅导准备：

鸡蛋35个。
辅导过程：
一、 暖身活动——生日排列

请同学们按照出生日期从小到大排列，围成一个圆圈，过程中，不要用语言交流，用手势或者眼神等交流，保持安静！
    每个人从出生的那一天就有了一个生日，因为从这一天起，世上又多了一个生命，多了一个独一无二的你。  

    生命，对我们来说意味着什么？一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。

一个人的生命不仅仅只属于自己，自打人呱呱落地起，你就注定要对世界上的一切充满了感恩，感恩父母给了你生命，给了你体验人间酸甜苦辣的机会；感恩所有给了你爱的人们，因为他们让你感受到什么是温暖；甚至感恩那些不断给你压力，让你一次又一次被挫败的人们，因为他们让你真正长大，使你坚强，教给你什么才是真正的人生……  

当你在某一天回首往事的时候，或许会失落，或许会迷惘，或许会对某些事记忆模糊，但绝对不会忘记那些曾有过的感恩，因为，那些都是人生最珍贵的瞬间，所以说，我们必须对自己负责，好好地珍惜生命，学会感恩，让人生更有意义！   
二、主体活动
（一）挑鸡蛋。
    1、教师把准备好的鸡蛋，放在地上

（师导语：我们都知道世界上没有两片完全相同的树叶，正如树叶一样，世界上也没有两个完全相同的鸡蛋，每个鸡蛋都是一个有生命独特的个体，我们应该尊重生命。）
    2、请每个学生挑选一个鸡蛋，凝视它，观察它，找出它的特质，然后把鸡蛋放回到地上，打乱顺序，再让学生找出属于你的鸡蛋。
（二）托举鸡蛋
  （师导语：现在我们每个手上都有一枚鸡蛋，而且是属于你自己的鸡蛋，每个鸡蛋都是一个鲜活的生命，下面我们将进行托举鸡蛋体验，托举鸡蛋的轻松指数是2分钟，痛苦指数是3分钟，身体极限是5分钟，现在我们要挑战的是10分钟，大家有信心吗？）

教师示范，双手臂伸直，两手共同托举鸡蛋，学生做好准备，放音乐，即时开始。
（体验过程中，学生要保持严谨，认真的态度，如有手臂弯曲，教师动作示范）
（三）结束之后，教师小结

学生坐好，静下心来，沉下心来，思考一下，是什么力量让你坚持下来了？

（师导语：大家太棒了，在这个过程中，我看的出很多同学很辛苦，但是你们没有放弃，坚持下来了，你们做到了，你们创造了奇迹！  
相信同学们一定有许多的感想，也一定有许多话语与同学们交流。让我们一起听听同学们的心声吧。用一个动作、一个词语或者一句话来分享你的感受。）

三、结束活动

让我们以一首手语《感恩的心》结束今天的课程，谢谢大家！

教学反思：

在完成这一活动后，我深深地感受到：学生的情感是如此的细腻，也是如此容易被感动的，当他们身临其境，当他们真切感受生活的时候，他们仿佛有千言万语要倾诉，也有许多真挚情感要流露。每个孩子都有爱，都懂真情，只是我们很少让他们真正地说真话，抒真情，更很少去发掘他们内心深处的情感。这次活动不仅仅是让学生去懂得如何去珍爱一份感情，还能让学生从中悟得许多，会让他们受益终生，可谓是一举多得。