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校本研修成果

    为了教学的需要，自参加工作以来我都在不断的学习，丰富自己，特别是近几年，我积极响应我校的各种教学改革，积极参与校本研修。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下：

    1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，  和同级段语文老师认真进行集体备课，并书写教学题案，课后进行集体反思，书写心得。

    2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式， 我采用分组教学，把全班分成十六个小组，每组四人，一个小组长，难题集体讲解，中等及较容易的题，我先给组长讲解，然后组长再给小组成员讲解，这样既调动了学生学习的积极性，又能增加学生的求知欲。学生每天都能在愉快中学习。

    3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。 

  4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

  5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。

   6、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

  总之，校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。