有创意的字

光山县第三初级中学  赵芹

教材分析

文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关，传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体，创意字体比基本字体灵活、多变、随意，但是在设计也要针对内容恰如其分的表现，不能相互脱离。一般来说，字体的创意构思可以从字形、字义和结构方面进行变化，要求具有准确性、识别性，、装饰性和独创性特征。

本课属于“设计应用”领域。它帮助学生了解基本字体的分类及特征，创意字体的构思类型，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字的活动，从而达成学会独立绘写的能力，培养学生的创造美的意识，提高学生的审美情趣。

教学目标

1、学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感造型美观的创意字体，了解字体设计中功能性和审美性的统一，实用性与装饰性的统一。

2、归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字词或成语进行创意表现。

3、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习，生活息息相关，从设计和创意美术字的过程中，发挥形象思维，体会创造的乐趣。

教学重点

掌握字体设计的三种变化规律，三种表现形式及字体设计的原则。

教学难点

运用美术字的变化规律和表现形式设计字体。

教学过程

新课导入

PPT播放图片街道广告牌、招贴画、可口可乐的标志阐明字体设计与我们的生活息息相关。

新课讲授

1、PPT播放字体的三种变化规律：字形变化、结构变化、字义变化

2、PPT播放字体设计图片“书”、“可口可乐”、“云”，教师结合图片分析讲解字形变化的含义。

3、PPT播放字体设计图片“敢”、“歪”教师结合图片分析讲解结构变化的含义。

4、PPT播放字体设计图片“多少”、“缺”、“断”，教师结合图片分析讲解字义变化的含义。

5、板书三种变化，带领学生回顾，加深记忆。

6、PPT播放字体设计的三种表现形式：形象化字体设计、意象化字体设计、装饰化字体设计。

7、PPT播放字体设计图片“兔”、“豹”、“鹤”、“虎”、“猫”、“葡”，教师带领学生分析识别图片的同时看图讲解形象化字体设计的含义。

8、PPT播放字体设计的招贴画“独寿”、“母子”，教师带领学生分析识别招贴画的同时看图讲解意象化字体设计的含义。

9、教师提问什么是装饰化字体设计。

10、PPT播放字体设计的图片“秋冬”、“夏”，教师带领学生分析图片的同时看图讲解装饰化字体设计的含义。

板书三种表现形式，带领学生回顾，加深记忆

教师提问字体设计应该遵循哪些要求及原则？学生回答后教师总结：

（1）、字体设计要易读耐看，追求视觉美感。

（2）、符合使用目的，提高观赏效果和内涵。

（3）、富有时代感，获得最佳视觉传达效果。

（4）、有鲜明的个性。

作业练习

1、请同学们利用今天所学内容，将一个感兴趣的单字进行创意表现

2、要求至少用到其中一种表现形式，画面饱满，线条流畅，富有创意。

优秀作品欣赏：

给学生借鉴，激发学生的创造性思维及设计动力。

学生动手设计字体，教师在旁辅助指导。

学生作品进行现场展示：

学生对自己作品进行讲解，同学之间互评，教师总结性评价。

课堂小结

我们大家一起回顾一下本课主要的教学内容。字体设计的三种变化规律：字形变化、结构变化、字义变化，三种表现形式：形象化字体设计、意象化字体设计、装饰化字体设计；四项原则：字体设计要易读耐看，追求视觉美感；符合使用目的，提高观赏效果和内涵；富有时代感，获得最佳视觉传达效果；有鲜明的个性。希望大家能在以后的生活中学以致用，设计出优秀的的字体。

教学反思：

为了上好本节课，我课下认真备课，反复修改课件。学生通过图文并茂的形式很好的掌握了字体的变化规律、表现形式及原则。课堂气氛活跃，例如形象化字体设计、装饰化字体设计等大大激发了学生的学习兴趣和设计欲望，培养了学生的创造性思维和想象力。通过本节课的学习，学生能够自主的研究探索设计方法，设计出的字体也有自己独特的理念，我相信经过长期设计经验的积累，学生的作品会更加成熟，我也会在以后的教学中不断的改进自己的教法，力求进步。