作业标题：第二次校本研修成果 作业周期 : 2019-05-05 — 2019-07-25
所属计划：通识
作业要求： 请参训教师结合线上学习和校本实践，根据自身实际教学情况及课程学习，运用所学知识，设计和实施一次以展示“新课标和核心素养”为目的的教学活动，并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。 【具体要求】： 1.字数要求：不少于500字。 2.内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3.为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到文本框提交，操作时间不要超过20分钟） 4.提交校本研修成果时，请附上1-2张实践（教学）过程中的图片。
发布者：项目管理员
提交者:学员邓玉杰 所属单位:息县项店一中 提交时间: 2019-05-23 20:17:34 浏览数( 0 ) 【举报】
对大单元整体学习的看法：
1.大单元整体学习可以先整体感知，然后再通过梳理构建、练习进一步巩固。就以《浮力》这个单元为例，从生活中认识浮力，到浮力的定性探究和定量测量，最后浮力的应用，所有的实验学生都充分探究，整体体现了他的完整性，然后让学生通过讨论练习加深对实验的理解，可能出现的问题是一小部分待优生可能思考问题有些欠缺，导致学习内容不扎实。
2.重点内容重点学习，先攻破难点，再整体体现内容的整体性。刘庆高老师把浮力的认识和浮力的测量作为一次学习的内容，课堂上老师让学生在实验中去感知浮力的存在，讨论误差，总结实验结论，并对所学的内容拓展提升，学生的分析问题的能力得到极大的提升。