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作业标题:第二次校本研修成果 作业周期 : 2019-05-05 2019-07-25

所属计划:通识

作业要求:

请参训教师结合线上学习和校本实践,根据自身实际教学情况及课程学习,运用所学知识,设计和实施一次以展示“新课标和核心素养”为目的的教学活动,并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。 

【具体要求】: 

1.字数要求:不少于500字。 

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 

3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到文本框提交,操作时间不要超过20分钟) 

4.提交校本研修成果时,请附上1-2张实践(教学)过程中的图片。

发布者:项目管理员

第二次校本研修成果

提交者:学员肖建红    所属单位:白雀园镇第二初级中学    提交时间: 2019-07-19 17:12:26    浏览数( 6 ) 【举报】

《红河谷》教学设计

学习目标

1、感受、体验经典外国音乐作品,能以积极的态度演唱《红河谷》,品味音乐文化的多样性。

2、在体验中学唱歌曲,感受风格与特点。感受音乐要素(力度、速度、演唱形式)对表现歌曲情感的作用。

3、了解不同演唱形式与风格对塑造音乐形象所起到的作用。能够准确并完整演唱《红河谷》 

重点:学唱《红河谷》。理解欧洲移民后裔的音乐特点。

难点:唱好《红河谷》弱起小节。

教学过程:

一、课前准备

播放《红河谷》音乐片段,学生在优美的音乐声中进入教室。

(营造一种音乐气氛,让学生听着音乐走进课堂,为导入新课作铺垫。)

二、导入新课

师:同学们好!非常高兴和大家相聚在音乐课堂!这节课老师要带领大家去游览一处自然景观,请同学们仔细观察一下,这是哪个国家的景色?(播放课件)

生:加拿大

师:为什么?怎么看出来的?

生:枫叶国旗、多伦多电视塔等。

(从多媒体播放的音乐风光片中可以看到,宽广的尼亚加拉大瀑布呼啸而下,每当天气晴朗瀑布的水雾映出斑斓彩虹,让人不禁为此赞叹。我们还看到了多伦多电视塔,建于1976年,是世界上独立而无支柱的最高的建筑物,堪称多伦的市标。以及枫叶国旗,枫树是这个国家的国树,这个国家有枫叶之国得美誉。学生根据所学知识说出正确答案——加拿大,此时背景配乐为加拿大民歌《红河谷》,为下面的欣赏及学唱作铺垫。采用情景教学法导入)

师:同学们对加拿大还有哪些了解和认识?

生:移民国家,英法后裔;森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。

总结:加拿大位于北美洲,是一个地广人稀的国家,它的面积居世界第二,而人口只有3000多万。加拿大人说:“我们国家虽然没有悠久的历史,但有丰富多彩的地理”加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源,而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天,我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。

三、学习新课

  1欣赏教师范唱歌曲《红河谷》,让学生想一想歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的?表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的?(优美抒情)歌曲是几拍子的?

  2让学生跟着音乐的情感,展开想象,听一听《红河谷》这首歌曲之中都唱了什么?(学生讨论回答教师总结)。

  师简介歌曲《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌,它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市,最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史,同时也是对美好生活的向往。

  3分析音乐

  师:同学们能告诉我这首歌曲是用几拍子写成的吗?

 生:4/4拍

 师:4/4拍的含义以及强弱规律是什么?

 生:强、弱、次强、弱

 师:最后一拍是弱拍,这首歌曲第一小节只有一拍,在小节线的左侧也就是最后一拍,而最后一小节有三拍,首尾相加是一个完全小节,这叫弱起小节。(播放课件弱起小节的定义)

师:让我们用弱起的感觉“啦”来模唱这首曲子。

  4跟音乐小声哼唱歌曲,用以“啦”代唱的方法熟悉旋律。

  5填入歌词小声跟唱,老师可划拍指挥帮助学生把握歌曲的速度。

  6跟琴演唱歌曲(检查学生自主聆听学唱的效果),师帮助学生解决重点、难点乐句。

  7变换不同的演唱形式:A、齐唱  B、男女生分段演唱C、女生唱词男生用“啦”伴唱(可变换)

  8问学生还可以用什么样的演唱形式来演唱?(引出学过的知识,加深巩固。)这个环节可以挑出几个同学到前边演唱(增设互动锻炼学生的胆量,充分调动学生参与课堂的积极性)

  9跟伴奏完整演唱歌曲

、小结

希望同学们课下能够收集更多的我们中国的民歌,有句话说的好“凡是民族的就是世界的。”只有我们一代一代的传承下去,才能让我们的民歌发扬光大!

课后反思:

节课从课前准备播放《红河谷》音乐片段就营造出一种音乐气氛,让学生听着音乐走进教室,为导入新课做好铺垫。导入新课时,能够有效利用多媒体使学科间的知识融会贯通,充分调动了学生参与课堂的积极性。在学习歌曲时环环相扣,让学生跟着音乐的情感,展开想象的翅膀,感受歌曲的内容和音乐情绪的变化,音乐知识的穿插非常自然,也充分体现了学生的主观能动性。

这节课也存在有不足之处,《红河谷》是一首二声部合唱音乐作品,这节课的重点没有放在对合唱部分的处理和引导上。我们的大多数学生没有受过合唱的训练,他们对合唱艺术并不了解,这节课不但要求学生学会歌曲的演唱,还要让他们了解合唱,并且在合唱中感受美,提高自身的审美能力,很显然一节课的时间是不够的,所以我还需要一课时来完成合唱部分的教学。



老师评语

内容形式统一。

评语时间 :2019-07-28 00:22:40

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