不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题:研修作业(三选一作答) 作业周期 : 2019-03-11 2019-04-11

发布范围:全员

作业要求:

(3选1作答)

作业题目1:《道德经》中的教育哲学你认同哪几个?说明理由并说说你的理解。

作业题目2:《黎明即起 读圣贤书》经典告诉我们,要明是非,知本末,试举几个例子,来说明是非、本末对人的重要性。

作业题目3:《走近孔子》中孔子拜老子为师,老子是怎样教育孔子的?孔子从老子那里学到了什么?你眼中的孔子是什么样子的?

要求:

1.字数要求:500字以上;

2.必须原创,如出现雷同,视为不合格;

3.最好先在word文档里编辑好,再将内容复制到答题框提交,提交的操作时间不要超过20分钟。


发布者:教务管理员

研修作业(三选一作答)

提交者:学员李腾蛟    所属单位:上海师范大学附属闵行第三小学    提交时间: 2019-03-19 18:43:14    浏览数( 1 ) 【举报】

育人之本 明知非 知本末

  一个看似平淡无奇的教育随笔,却引发了全民关于基础教育的讨论。20171114日,一学生带巧克力来学校,被同学举报。身为班主任的王悦微发现,举报者原来是勒索巧克力未遂。你带零食来学校,是不对。她对那个被没收了巧克力的倒霉蛋说,转头又批评举报者:你以告老师来威胁同学,问人家要好处,更可耻!处理结果是,她让倒霉蛋当着举报者的面吃掉了巧克力。

  王老师的这个做法之所以让很多人点赞,是因为她坚持了底线的是非观:无视规则是不对,敲诈勒索式举报同样不该获益。一个正态的社会,秩序不是靠告密者维系起来的。遗憾的是,道理人人都懂,但作为管理者的班主任,可能很多时候选择了宽纵告密者来获得稳态的秩序。简言之,王老师的价值判断是有成本的——她在坚守基本是非观的同时,也必然打击了告密者,从而丧失了获得班级信息的某些通道。而更多小学老师可能因为管理效率的需要,而选择容忍并激赏告密者,虽骄纵了精致利己主义之风,却掌控了最大化的信息资源。

  一个班级,不能是告密者丛生的班级;一个社会,不能是道路以目的社会。

  对于学前教育或基础教育来说,教会孩子基本的是非观,可能比通识更要紧、要迫切。多少年来,教育界流传着一个共识的说法:对于一个人来说,学习不好是次品,身体不好是废品,品德不好就是危险品。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。立什么德、树什么人?最底线的答案,恐怕就是一个具有基本是非观的社会人。

  古往今来,一切罪恶和悲剧,几乎都可溯源至三观不正。世界观、价值观、人生观,是个丰盈而多元的意识体系。对于学校教育或家庭教育来说,不可能在三观教育中一蹴而就;但是,在重视知识教育的同时,关注孩子的是非观,进而让其成为大写的人,这恐怕是学风与家风的双重责任。王老师成了网红,说白了,大概在我们的经验主义童年中,太多的班主任选择了站在告密者一方;而我们对王老师的点赞与追捧,恰恰是这个社会的基本是非观对基础教育的吁求与矫正。

  中国人有句老话,大事不迷,小事不拘。只是,教育无小事。再小的故事,恐怕都该有鲜明的底线。孩子毕竟是孩子,我们希望这个社会未来怎样,就必须教会他们应该怎样。一句话,是非观是基础教育之,它关乎未来社会的风习与质地。

 


研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业

AI推荐 换一批