发布者：李华 发布时间：2019-04-03 浏览数( -) 【举报】
1、课程学习与研讨交流收获
经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的信息技术应用能力有待提升；教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听专家及名师对数学教学的理解，对我来说是一次思想上的洗礼。 我们能从中掌握适应新课改及现代教育发展的全新理念。根据自己的教学经历和切身体会，对比和反思自己的教学方法和方式，找出自己的薄弱环节，挖掘自己的潜力，完善和灵活发展自己的教学综合能力，做一个具有先进教学思想、教学方法灵活多变、能不断适应时代发展的教师。
2. 参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获
通过听名师的课、积极参加校本教研、钻研教材教法，加强自身业务学习，提高自己的综合能力。 听名师授课，能让我们从学生的角度去考虑问题。为什么要这样讲，才是生动、具体、通俗易懂，更能显现出知识的条理性。这些看似简单的问题，值得我们去推敲、反思。钻研教材，才能吃透教材，才能弄清一册、一章、一节在本学科中的低位、作用及和其他部分的关系，才能更具体地搞清楚基本概念、基本原理、基本技能的内容和要求，明确教材核心内容并钻研透，不仅懂得，而且融会贯通，只有先做到深入，然后才能浅出。只有熟透教材，才能抓准重、难点，才有可能解决重难点，特别是学生对教材中难以理解的问题。只有这样，进行有的放失的教学。
3.教育教学行为的改进
今后精心备课；做好课前教学设计；改进教学教法；注重学生学情及课后作业反馈；按时写教学心得和教学反思。具体做法： 精心备课，是上好一堂课的前提。提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。通过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计能力就必然会得到提高。知识的发展、教育对象的变化、教学效益要求的提高，使作为一种艺术创造和再创造的备课是没有止境的，一种最佳教学方案的设计和选择，往往是难以完全使人满意的。 针对教学内容，精心准备好教学设计。围绕“正确理解教材；实证的分析学生；清晰地确定与表述课时目标；以学生为主体设计教学活动”来合理进行教学设计。 因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的激情碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了圆满的解决，每一天都有丰硕的收获。 我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和我那可爱的学生们分享。同时，也认识了很多富有教学经验和教学成就的同行。这些，都是不可多得的宝贵财富。这些财富，对自己今后的教学工作将起着巨大的参考作用。只有一点建议就是希望平台会长期开放，我还想继续热情参与学习.