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这次培训和学习，给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅,收获颇丰；我领略了专家们先进的教学理念，他们灵活多样的教学方法。首先是通过专家对核心素养下的英语教学的解读，我认识到创设情境的重要性，以及对学生思维品质的培养应渗透到英语教学的每节课，对与阅读教学我认识到把握篇章结构的重要性，以及培养学上的思维品质的必要性，同时也认识到阅读为后边的写作服务。其次在英语的语法教学方面也有了一个更清晰的思路，对于语法的教学首先要有正确的输入，给出例句同时也要结合现实的语境；然后练习的设计要多样话，形式的练习，及语境语义的练习，逐层递进由控制性到半控制再到free practice，同时也可以与写作相结合。然后就是听说课，我学到的就是把听说课分为听前，听中，及听后，听前即准备阶段，把一些生词及要听到的句型给了学生，可以采用图片，对话等方式；听中设置任务逐层递进，同时可以让学生先猜测；听后可以把听到的内容形成对话甚至篇章。对于作文的教学，专家说写作课应该是“静”的，大部分时间应留给学生去写。基本分为三步，写前，写中，及写后，写前为准备阶段，主要准备写作的思路，语言及框架结构，给学生充分的素材，可以采用阅读或brainstorm等方式，同时明确写作标准，注意时态，人称，连词的使用，语言表达的优美性连贯性；主要的一部分一定要留时间让学生写；最后就是老师的批阅，可以采取同伴批，欣赏优美句子，找错等方式。总的来说这次培训比较联系实际，确实学到了东西，收获很多。