作业标题:研修计划 作业周期 : 2019-03-10 — 2019-06-30
发布范围:全员
作业要求: 作业内容:反思自己的教学实践活动,发现突出问题,结合网络研修,制定并提交一份“研修计划”。 作业要求: 1.参照附件中的模板来完成; 2.研修计划要针对拟解决的突出教学问题,设计具体、可行的研修计划;字数不少于300字; 3.内容原创,如出现雷同,视为不合格。
发布者:项目管理员
提交者:学员李亚超 提交时间: 2019-04-02 07:41:30 浏览数( 6 ) 【举报】
研修计划 | |||
姓名 | 李亚超 | 教龄 | 9 |
工作单位 | 岔河镇岔河中心小学 | 任教年级学科 | 六年级数学 |
研修需求 | 加深对《小学数学课程标准》中关于核心素养的理解,对小学1-6年级数学中的数与代数领域有更加深入的认识、理解和应用。 | ||
研修主题 | 对于小学数学学科核心素养的认识与思考,小学数学课标如何体现数学学科核心素养,课堂教学如何培养小学生的数学学科核心素养。 | ||
研修目标 | 通过系统的学习,努力提高自身的数学业务水平,并将所学应用到平时的日常教学中,在实践中不断的总结、反思、提高,使自己的教学有一个更大的飞跃。 | ||
研修内容 | 第一阶段集中培训。使我们对数学核心素养有更深入理解,在这个阶段要认真聆听。 第二阶段示范课。在这个阶段认真聆听并学习优秀的教师观摩可,争取积极参与各种展示活动。 第三阶段磨课阶段。同组教师交流,研讨,展示。 第四阶段培训总结。在这一阶段,是学习做好自己的各项任务的总结,梳理经验,反思问题,提升总结。 | ||
研修方式 | 1、线下学习。聆听专家的讲座,优秀数学教师的示范课。 2、线上学习。通过专家的引领,示范课的讲解。 | ||
研修成果 | 1、通过认真研读课标,更准确的把握各学段目标要求。 2、钻研教材。研读本学段教材,整理归类,总结出本学段内容的共同特点,找出难点并进行交流探讨。 3、加强专业理论学习。通过参加此次线上和线下培训活动,认真聆听专家的讲解和课例示范,将所学应用于自己的课堂教学实践中。 |
评语时间 :2019-04-02 08:46:11