姓名

闫树全

教龄

      13年

工作单位

涉县索堡镇中心校

任教年级学科

四年级

研修需求

1、加强师德师风理论学习，提高自己的职业道德素养；2、强化专业知识，提高业务能力；3、更新教育教学理念，做好学生核心素养教育。

研修主题

铸就优良师德师风，锤炼过硬专业本领，关注学生核心素养。

研修目标

1、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 2、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。　3、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。

研修内容

1、远程学习：制定研修计划，认真完成网络课程学习；积极参加线上研修活动；认真设计教学案例；深刻总结反思。

2、积极参加线下集中学习活动，认真听课，不断总结。

研修方式

1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。2、每天安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。4、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。

研修成果

1、师德得以强化、专业素养得以提升，为更好的推进“大语文”战略打下坚实的基础；2、有效的克服了职业倦怠；3、进一步了解和掌握了语文课程改革的方向和目标，课堂教学水平得以提升。