姓名

张宾丽

教龄

21

工作单位

涉县鹿头小学

任教年级学科

四年级语文

研修需求

根据自身的业务水平，在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展 ，积极做好小学语文教学工作，

研修主题

教学与研究相结合，关注学生个性差异，掌握教育科研理论和方法，建立教师发展观和评价观。

研修目标

　1.关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 2、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见。3、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。

研修内容

1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 2、多听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。3、积极参与研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。

研修方式

（一）家校共育，通过家长会、微信、家访、电话等方式与家长及时沟通，了解孩子，共同促进孩子进步。（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。（三）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。（四）加强教育教学研究，做创新型的教师。（五）乐于动笔，提高教育科研水平。

研修成果

通过多种方法学习、实践，学生近期在各方面有了明显的提升，教师理念有了明显改观，掌握教育科研理论的能力还有欠缺。