姓名

李彦庄

教龄

23

工作单位

北徐王小学

任教年级学科

5年级数学

研修需求

目前为止，计算教学、数学思想一直是小学数学教学的热点话题，也是亟待解决的问题，希望通过本次培训，我能够学到一些关于“新课程理念下数学思想、小学数学计算教学的突出问题与好的解决对策或者成功的做法”的相关知识

研修主题

新课程理念下数学思想、小学数学计算教学的突出问题与解决对策 

研修目标

1.通过本次研修活动，探究出一套切实可行的解决小学数学计算教学中存在的问题的方案或对策。数学思想教学存在的问题的方案或对策

2.根据方案，调整自己的课堂教学，让学生真正受益。

3.有效提高学生的计算技能

研修内容

在本次培训中，我将主要从以下几个方面入手： 1.搜集计算教学的有力数据，进行主题研修。 研修内容 2.很好的设计研修方案，进行实证研究。 3.采用课堂观摩方式，多角度多层次分析，修改研修方案。 4.通过前测，中测，后测跟踪调查学生掌握情况及问题出现的原因，作好记录。 5.不断改进，提升对研究成果的提炼能力。

研修方式

1.加强理论知识的学习，提升自身业务水平。 2.通过网上学习、交流研讨和线下的教学实践三种方式来实现本次研修活动。 研修方式 3.学习前辈们的成熟经验和成功做法，广泛地和学员进行经验交流。 4.在实践中注意收集数据并进行分析整理，适时调整教学策略。 5.不断改正自己的错误或者不成熟的做法，多汲取经验。 6.向业务领导及教研员多提问，将问题及解决方案整理记录。 7. 观看优秀课例或者阅读优秀文本材料，多做问卷调查，实践研究。

研修成果

通过一系列的研究活动，及时记录心得体会，用已获得的经验和成功做法指导课 研修成果 堂， 及时进行反思和课后测验， 借助经验交流所得的成果， 形成自己的研修总结， 最后将所有成果进行归纳、总结、概括，并把自己研修过程中所积累的经验推广 给本校数学教师，让学生在课堂教学中都能受益，提升自身计算技能，提高学习 数学的乐趣。