作业标题：研修计划 作业周期 : 2019-03-10 — 2019-07-31
发布范围：全员
作业要求： 作业内容：反思自己的教学实践活动，发现突出问题，结合网络研修，制定并提交一份“研修计划”。 作业要求： 1．参照附件中的模板来完成； 2．研修计划要针对拟解决的突出教学问题，设计具体、可行的研修计划；字数不少于300字； 3．内容原创，如出现雷同，视为不合格。
发布者：项目管理员
提交者:学员武月可 提交时间: 2019-04-17 08:13:32 浏览数( 3 ) 【举报】
研修计划 | |||
姓名 | 武月可 | 教龄 | 10年 |
工作单位 | 馆陶县寿山寺中学 | 任教年级学科 | 三年级语文 |
研修需求 | 基础教育课程改革正在推动教学改革的深化，传统的作业观已不适应新课程实施的要求，必须进行深刻的重大改革。而作业的改革如果仍是仅站在传统的教学理论视野，将很难找到有意义的突破口和生长点。 | ||
研修主题 | 小学语文如何高质量的完成家庭作业的研修 | ||
研修目标 | 确定这一课题，旨在通过学习借鉴、探索实践、总结归纳，探求出一条适合我们教学实际的，既能体现新课改精神，又能减轻学生负担，让老师科学的选择设计家庭作业以及检查家庭作业的好途径好方法，以适应教学的需要，使学生对待家庭作业有正确的态度和在作业过程中能体验到幸福和快乐、苦恼和辛劳。 | ||
研修内容 | 1.调查研究小学生语文家庭作业的情況。， 2.在调查的基础上进一步探讨提出相应的改进措施。 | ||
研修方式 | （一）调查研究法：调查研究学生作业的数量、时间、评价及作业效果。通过调查了解到教师在作业设计中存在的问题。 （二）文献研究法：查阅与本课题相关的基础理论，并在科学理论的指导下来研究分析。 （三）行动研究法：运用具体的思路方法和在日常的教学活动中进行实践、研究。 （四）个案研究法：通过个案追踪调查分析，了解作业的方式内容与效果，便于针对性地研究。 （五）经验总结法：从已有的关于对策的成果中，筛选提炼出规律性的经验用以指导对策买践，提高研究效果。 | ||
研修成果 | 通过这段时间的努力，按照计划完成了课题研究的任务，在实施中得到了宝贵的教学经验，从实践中证明科学地选择家庭作业并进行多元化评价的探索，不仅提高了学生的家庭作业的积极性，而且有利于学生的生理和心理的健康成长 | ||