发布者:唐蓉 所属单位:南昌经济技术开发区桑海小学 发布时间:2019-07-19 浏览数( -) 【举报】
《我爱家乡的山和水》教学设计
《道德与法治》二年级上册第四单元“我们生活的地方”
第十三课
教材分析:
《我爱家乡山和水》是义务教育教科书道德与法治二年级上册第四单元“我生活的地方”的第一课,由三个话题“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”、“家乡的故事”及一个绘本故事《傣家竹楼的传说》组成。本课让学生通过寻访、探究等多种实践活动了解家乡的自然、人文环境,了解家乡的故事,从而感受家乡的美好,激发对家乡的热爱之情,并能在生活中爱护家乡环境。
学情分析:
低年级学生生活经验不丰富,对于“家乡”概念解读比较混乱,这个词对他们来说只是个抽象的概念,他们对“它”缺少关心,尚未形成亲近感。因此,学生需要从亲近自己生活的地方开始,感受一山一水、一草一木的美丽与可爱,热爱家乡,产生对家乡的喜爱之情。
教学目标:
1.明确自己的家乡在哪里,会用语言简单描述自己家所在地的特点。
2.通过寻访、探究等多种形式的实践活动,走进自然,走进家乡,发现家乡的美。
3.感受家乡的美好,激发对家乡的热爱之情。
教学重点:通过多种形式的实践活动,走进自然,走进家乡,发现家乡的美。
教学难点:通过多种形式的实践活动感受家乡的美。
教学准备:PPT课件、资料包等
教学过程:
一、 游戏猜谜,激趣导入
1. 同学们,你们喜欢猜谜语吗?我们一起做个通过提示猜地名的游戏。
(课件出示:1.歌曲《草原升起不落的太阳》猜猜图图的家乡;2. “仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”猜希希的家乡;3.图片展示:北海公园、天坛、万里长城、鸟巢等地图片猜佳佳的家乡。)
2.同学们真厉害,一下子就猜出来了。那你们要不要再来猜猜老师的家乡在哪里?老师工作的地方在南昌经开区桑海小学,平时下班放假的娱乐活动区在红谷滩万达……你能猜出老师的家乡在哪里吗?是的,南昌是我从小生活和居住的地方,这儿就是我的家乡。谁能说说你的家乡在哪里?同学们有的出生在南昌,还有的出生在外地,但是现在大家都在南昌上小学,在南昌生活,可以说南昌就是大家共同的家乡。
3.同学们都知道了自己的家乡是哪里,今天,我们就一起走进家乡,学习第13课《我爱家乡山和水》。
二、活动一:寻找家乡
可是中国这么大,家乡南昌在什么地方呢?
1)课件出示中国地图:教师引导学生找出江西省。
师:南昌是江西的省会城市,要想找到南昌,第一步就要找到江西。这是我们中国地图,就像(一只雄赳赳的大公鸡)。江西省在哪呢?请一名同学上台指出来。
2)课件出示江西地图:教师引导学生找出南昌市。
师:江西省在中国中部,瞧,就是这里。如果再把江西省的版图扩大,南昌又在哪?谁来指一指。(请一生上台指出)
师:南昌在这里(贴图指引),它在江西的北部位置。
3)现在都知道了吧,我们的家乡属于哪个国家?(中国)——哪个省(江西省)——在哪个城市(南昌市)。可以按照由大到小的顺序,就能完整的说出家乡的正确位置。
师:谁来把家乡正确的位置完整的告诉老师。(师手势指引,生说“我们的家乡在中国江西省南昌市)
活动二:游览家乡
1. 在每个人的心中,家乡是最美的地方,我们也不例外。谁来说说,你觉得在你印象中,家乡什么地方美?美在哪里?
师:看来大家都有一双发现美的眼睛,寻找到了家乡的美。每个人都有自己的家乡,家乡的山美、水美……家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方,我们都热爱自己的家乡!
2. 老师用相机记录了我们家乡的美景,你们想不想看?看看你认识这些地方吗?(播放《家乡美景》视频)
活动三:金牌导游
1.导入:这么美的家乡吸引了许多的游客来参观旅游,看,谁来了?——小猪佩奇。播放图片及配音:Hi!小朋友们,大家好!我是小猪佩奇。我想到南昌来旅游,你们能给我介绍几个美丽的景点吗?
(1)你想为小猪佩奇介绍南昌哪些美丽的景点呢?生说。
(介绍分组位置:这一组是介绍山水,是“自然风光组”(梅岭、艾溪湖、凤凰沟),“摩登时尚组”(万达茂、“南昌之星”摩天轮、秋水广场), “名胜古迹组”(滕王阁、八一起义纪念馆、八大山人故居、八一广场、安义古村)。“休闲娱乐组”(天香园、八一公园、南昌万达主题乐园)。每一组选取一个景点推荐,并说一说推荐理由。)
推荐景点 | |
推荐理由 |
师总结:小猪佩奇听了你们的介绍可开心啦(放录音:小伙伴们, 你们的家乡真是太美啦!生活在南昌,你们真是太幸福了!我都迫不及待想来看看啦,我收拾行李去了,拜拜!)
活动四:爱护家乡
1.师:是啊,家乡美的地方不仅在自然风光、名胜古迹,还美在我们生活中的每一朵花、每一棵草、每一个角落。
我们的家乡这么美,我们该怎样爱它呢?一起走进活动四:爱护家乡。我们对家乡的爱可不能停留在口头上说一说,我们要付出行动。
2.出示四幅图,请小朋友判断哪几幅图行为是爱家乡的行为呢?
3.生作答,说出理由。
4.师抛出问题:家乡是我们共同的,我们每一个人都有责任保护它,建设它。作为家乡的一员,我们应该做些什么呢?
5.生发表看法,师相机引导教育。
6.师总结:同学们,孩子们,家乡是我们的妈妈,她用一草一木哺育了我们,我们要积极行动起来,从自己做起,从现在做起,从身边点滴做起,保护好家乡的一山一水,一草一木,使我们的家乡越来越美丽。看,连习近平爷爷也说: “绿水青山就是金山银山”。就让我们带着对家乡的爱,每天为家乡做一些力所能及的事情。
【设计意图】:在本环节中,落实情感态度价值观,通过对图画的辨析以及环保教育的方式,自然而然渗透“爱家乡从我做起”的思想教育。
三、 结束语
家乡是我们每个人成长的摇篮,这里是我的家,这里有我的爱。最后让我们在《》的歌声中结束这节课吧!