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九年级化学导学案 课题3制取氧气1

主备人：            

【学习目标】

1.通过阅读教材知道实验室制取氧气的反应原理；

2.通过实验探究得出催化剂的概念并正确理解概念

【自主学习】阅读教材P37—39，完成下列问题

1.写出实验室制取氧气的反应原理的文字表达式：

1)_______________________________________________________

2)________________________________________________________

3)________________________________________________________

2.催化剂是能够________其他物质的反应速度，而本身的_______和___________在反应前后都没有改变的物质。催化剂在反应中所起的作用叫_______________。

分解反应__________________________________________________________。

3、工业制氧气主要利用氧气和氮气的__________不同而获取，该变化属于______变化。

【课堂探究】

一、实验室制氧气

活动一：观察制取氧气的药品

1.实验室制取氧气的药品名称、符号和色态

1）                      __2）________________________3）______________________

2.分别用化学符号写出反应原理

1、_______________________2、_______________________3、_______________________

其中最绿色环保的反应原理是：                      

活动二：阅读教材P37实验2—5，讨论并完成下题。

实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置仪器有                     ____________，

收集装置仪器有                   ______________ .

活动三：实验探究“分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”

1.实验（1）：木条___________________，说明常温下____________________________。

2.实验（2）：在室温下加入了少量的黑色粉末后，木条_________________说明____________。

3.实验（3）：当实验（2）反应后，小心过滤，得出过滤物，洗涤、烘干后称量，发现它的质量_______改变。当把过滤物再次加入到过氧化氢溶液中，仍可以____________________。

结论：黑色粉末二氧化锰能________其他物质的反应速度，而本身的________和___________都不发生改变的物质。所以可以作__________。

总结归纳1、“根据催化剂的定义，要证明一种物质在反应中是不是起了催化作用，应该证明几个方面？如何设计实验证明？

2、分解反应？