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           《忆江南》

（一）教材分析

《忆江南》是选自人教版小学四年级音乐下册的第一单元的一首歌曲。《忆江南》是唐代诗人白居易的绝唱之笔，本首歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，是一首四二拍的歌曲，歌曲描绘出一幅江南春景图。

（二）说目标

小学四年级的学生在音乐上已经有了一定的基础，他们好动、善于模仿。所以我采用歌舞、图片相结合的综合教学手段，来激发音乐学习兴趣，开发音乐感知能力、挖掘音乐创造潜力。因此我制定了以下教学目标。

1、认知目标：指导学生用正确的节奏，有感情地演唱《忆江南》。

2、能力目标：学习并掌握这首歌曲中的旋律、节奏等音乐基本要素，并用愉快的情绪自信、大胆并且准确的演唱歌曲。

3、情感目标：通过老师引导下有感情地吟诵、吟唱，在潜移默化中渗透学生对江南水乡的热爱。

　　（三） 教学重点：

　　1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》

　　2、引导学生积极参与创编活动。

　　3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。

　　4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。

　（四）教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、 欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》

　　师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型）

　　2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》

　　师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》，请大家静静地听老师朗诵一遍。

　　3、学生配乐朗诵诗词

　　二 、新授教学

　　1、教师示范表演唱

　　师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来、跳出来，请说出你的感觉。

　　（教学效果评价）：教师借助精美的道具和声情并茂的演唱、舞蹈，让学生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。

　　2、学生再次欣赏歌曲一遍。

　　3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱一唱。

　　4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。

　　5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。

　　6、学生唱第二段歌词。

　　7、 请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。

　　8、请学生完整地背唱歌曲一遍。