发布者：李岚 所属单位：南昌市培英学校 发布时间：2019-07-03 浏览数( -) 【举报】
现在请同学们看着大屏幕一起倒计时，看看老师会在黑板上画出什么，大家准备好了吗，让我听到你们的声音。开始！
生：12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
它是谁？它的原型其实是？
生：猪。
艺术家是运用什么样的手法将一只猪创作成了猪八戒这样的卡通形象呢？
生：拟人
今天我们一起来学习（拟人的形象）
没错，早在古代（山海经）中也有这样的形象，这两种动物和我们平时观察到的有什么不一样？
生：
英招是上古时期汉族神话传说中的神兽。其状马身而人面，虎纹而鸟翼。
生：
陵鱼是古代中国神话传说中的怪鱼，人脸却有鱼类的身体，有手与脚
其实拟人就是将人以外的物，比如说动物 植物 生活用品等把它们当做人来进行表现，赋予它我们人的情感 思想 动作，拟人形象的创作，关键在于将动植物的形象加入人的形象特征，可采用将物象头部拟人化或将物象身体拟人化等方法。接下来，也请你们体验下，试着用铅笔将A4纸上的图案创作成拟人的形象。音乐停，笔就停。
请这位同学来介绍下你的想法
生：我给它画了眼睛嘴巴
生：我给它画了手和脚
生：我给它画了围巾
我们刚刚的体验都是通过添加五官 四肢 服装中的任意一项又或是多项同时使用将物象拟人化，这其实就是将它的外形拟人化。好，同学们，听！谁来了（播放汽车总动员音乐）
让我们一起喊出它的名字吧，闪电麦昆可是汽车届最受欢迎的明星呢，艺术家是如何将它进行拟人化？
生：嘴巴
生：眼睛
艺术家给它赋予了丰富而又夸张的表情，除了它老师还请来了一位小伙伴，看！米老鼠，迪士尼最具代表性卡通之一，也是最受欢迎的一位了，我们来看一段它表演节目的视频吧。真精彩，艺术家对米老鼠是如何进行拟人化的呢？
生：表演动作
赋予了它人的行为肢体语言，这些卡通形象你们喜欢吗？为什么？
生：有趣
生：可爱
生：生动 活泼
生：搞笑
通过五官的变化可以让卡通形象拥有丰富而夸张的表情，使他更加有趣 搞笑，通过四肢的变化我们可以赋予它们人的行为动作，使得它们更加生活 活泼 可爱。老师现在要用表情和肢体的变化将刚才第一次体验的作业进行一下完善，首先运用记号笔画出简单的基本型，再调整下五官，给它调皮可爱的表情，笑起来了，接下来是四肢，看看它在干嘛？一只手向前一手在后，最后，添加上服装，瞧！调整后的卡通形象更加生动活泼了吧。你们还知道身边有这样的卡通形象吗？找一找。老师在玩具上找到了，它有大大的眼睛，能活动的肢体。
生：在文具盒上
生：在书上
生：在零食上
这些可爱的卡通形象在我们生活中的每个角落，有在民间艺术中 玩具中 广告中等等
我们一起来总结一下创作拟人形象的步骤
作业内容用拟人的表现手法对动物 植物 生活用品等进行拟人化
作业要求我请一位同学来读 请你大声的念出来
一 全班32人分为4小组
小组1：使用记号笔在牛皮纸上对动物进行拟人化
小组2：使用马克笔在广告纸上对蔬菜植物拟人化
小组3：使用水彩笔在白卡纸上对生活用品拟人化
小组4J：拓展范围，使用废旧材料等工具将所想之物拟人化表现。
二 完成后的作品进行裁剪粘贴到展板上
现在请小组 1 的同学来介绍下你的作品，你是从哪些地方体现拟人化的？
小组2的同学也来说说你们的作品吧
小组3的同学
小组4的同学手可真巧啊，做出来的东西活灵活现
同学们真是多才多艺啊！让我们给自己一点掌声吧，其实卡通设计师在设计卡通形象的时候会赋予我们人类的情感，大家看，认识它们吗？08年北京奥运会福娃就是含着深厚的中华文化的拟人形象，它向世界人民传递着美好祝福，让我们一起来传递卡通带给我们的快乐与正能量吧，最后老师要送上一份礼物给大家，这里面有你们这堂课快乐的影子，让我们在欣赏的过程中结束今天的课堂吧！