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现在社会是信息社会，信息传播快、广、多、杂。高中思想政治课是一门与人们生活密切相关的活动课程。经济生活、政治生活、文化生活、哲学与生活，都是对人们生活中的现象的分析、解剖，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立中国特色社会主义道路的自信，坚定走中国特色社会主义道路，投身中国特色社会主义现代化建设。学生在学习中，如果脱离生活、只有教材，在学习的过程中理解难以到位，老师的教学难以达到应有的效果。长久以来，人们习惯认为政治课就是灌输理论、灌输意识形态，理论是灰色的枯燥的。怎样调动学生的学习积极性，提高政治课的高效，成为每一个政治老师的面对的难题。

回到社会生活，接触社会生活，这是新教材改革的方向。理论源于生活，生活是丰富多彩的。怎样让学生充分感受到丰富多彩的生活呢？在信息技术手段落后的年代，政治老师主要是靠口述，即使是表达强，在给学生的感性影响中还是有限的。而现代信息技术的发达，能够让学生超越时空地感受不同社会现象，更为直观地认识社会现象。而老师利用现代信息技术手段不仅可以减轻口述的负担，更能提高分析的效果的。但是，老师在教学的过程中，要特别注意的是正确引导学生利用现代信息技术手段，对网上的信息要有正确的分析判断，因为网上的信息繁杂。要引导学生自觉抵制落后的文化、腐朽的文化。要在正确的态度下进行社会现象的阅读，并能够有效地结合教材分析，最终让学生能够对教材有一个正确的感性体验，进而理性升华，形成对经济生活、政治生活、文化生活的正确态度。