发布者：鄢艳民 所属单位：南昌市十七中学 发布时间：2019-07-29 浏览数( -) 【举报】
这次培训搭建良好的学习平台，我倍加珍惜这次学习机会，认真观看每个专题视频讲座，聆听专家的评析，认真学习研讨，努力完成各项学习任务、并做好每次学习的记录、作业、每个专题的重要内容，虽然每个专题耗去不少的时间，但我觉得自己学到了不少的知识和教学方法，不断提高自己教育教学水平。通过学习，我明确了如何实现教学 “以学生为中心”的几个观点：
1、教师应成为学生发展的设计者。教师在指导学生设计学习目标时，要兼顾“既定”与“生成”，“一般”与“特殊”，“普遍”与“个性”的关系。在班级授课的统一管理模式下，在社会择人机制越来越强的今天，教师的指导与设计要强调“生成与发展”。
2、发展应建立在以“学生为本”之上。学生在人格上与教师是完全平等的，但是在学习期间，教师负有指导、引导、诱导他们走上人生发展之路的责任，教师有指导学生设计自己生活道路和学习生活的责任。尤其是课堂学习生活，教师要着意规划。这种规划要从学生的实际出发，要遵循教学规律，要瞄准课标的目标要求。
3、要尊重学生在学习过程中的独特见解。语文素养，大都是通过熏陶和体验得到的，是通过大量的阅读体验得到的。由于学生所处的生活处境、人生经历各不相同，因此，学生的语文体验也会是千差万别的。正如大家常说的一句话那样：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”以学生为中心，就要尊重学生的个性体验、独特见解。不要再套用“标准化模式”的办法设计我们的教学活动。要用灵验的方法，就是教学过程要“求同存异”，尊重不同见解。
总之，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我非常感谢这次培训。