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篮球教学设计

指导思想：本课遵循“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，重视学生主体地位，培养学生自主练习、合作练习的能力。突出“教材三个一”的教学设计，给学生创设轻松、愉快的学习环境，使学生的身心得到发展。

教材分析：“篮球：运球、传球、投篮组合技术”教材目标是让学生能根据需要，利用三种不同的技术，合理的组合搭配，能在实战中更好的，更灵活的运用三项组合技术的任务，增强应变和控球能力。

学情分析：教学对象为水平三六年级的学生。他们活泼好动，学习能力很强，大多已经开始出现略微的叛逆，他们对有挑战性，竞争性的事物充满好奇。因此，通过提升提高技术难度，和不同的教学手段激发兴趣，让学生利用运球+传球的组合，以及传球+运球+投篮组合练习，让学生在学习过程中去探讨发现，合作创造。

教学流程：课堂常规——队列练习——运球慢跑——球性练习——行进间运球练习——胸前传球练习+运球、传球、投篮组合技术练习——传运投比赛+素质练习——放松——总结