发布者：陶建辉 发布时间：2019-06-22 浏览数( 0) 【举报】
通过培训的学习感受到了作为一名初中数学教师不仅要有牢 固的专业知识而且更重要的是要有较强的教学技能。而作为一名刚毕业的缺乏经验的教师通过国培的学习学到了自己教学技能上不足点和存在的缺陷。例如在新教材人教版数学中倡导学生主动参与、自主探究、主动动手培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。那么作为新教师感觉自己没有较强的组织学生的能力而且课堂教学情境或活动设计不够创意导致无法提高学生的学习兴趣。再者课堂教学的方法上过于单调导致在课堂中对于学习数学没有新鲜感。下面是通过国培学习后我对于上述问题的几点解决方法的思考。 一、 情景设计激发探究欲望 1学生在数学学习过程中要为其提供丰富多彩的生活背景让学生充分感受真正体现书本数学向生活数学的转变。在教学中教师应宽松的学习环境为前提努力创设贴近学生生活、适合学生自主探索的问题情境激发学生学习数学的兴趣。而作为引导者教师为了创设的情景够新鲜可以向有经验的教师或通过网络媒体通过自己的生活经验做为借鉴。2在课堂教学中我们应给与学生足够的时间和空间凡是学生能看懂的内容就放手让他们自学凡是学生动手操作能得出的就放手让他们去完成凡是学生能独立解决的问题就放手让学生去解决。 教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 二、总结教学方法提高课堂效率 我们知道一般的教学方法有1讲授法2讨论法3直观演示法4 反馈练习法5读书指导法(6)小组活动法7多媒体教学法。 而在这些中我发现自己平时较多的使用讲授法和反馈练习法较少或基本不用别的方法。这样就导致了教学方法单调死气沉沉。从而自己总结出一、自己有能力学习的尽可能上学生动手或讨论或者小组形式讨论。这样不仅可以提高学生的自主学习能力而且培养学生的交流与合作的精神。二、利用多媒体作为一名新课改下的教师有必要学好多媒体使用方法那么在数学教学中多媒体起着非常良好的作用。像学习圆的知识如果利用多媒体来教学不仅直观而且易懂很多繁琐的地方多可以通过多媒体呈现后可以简化。从而提高课堂教学效果。再者初中学生对于多媒体的教学感到很新鲜所以多媒体的教学方法很有效。当然也不能过多的使用多媒体。 以上是我通过国培学习后关于自己教学技能上有待提高的几点思考。