教师

活动

学生

活动

激趣导入

引入学习主题

2分钟

视频《手影戏》导入

1、提问：这段视频中的主角是谁？（手的影子）

2、板书课题《我们的影子》

  1、欣赏视频

  2、建立学习的兴趣

视频情境

教学重点：能用线与色表现影子，并组成有趣的画面

教学难点：

了解影子形成的要素及原因；能画出装饰美观的影子画面

学生自我构建知识技能

8分钟

影子是怎么形成的？（图片欣赏）

   当物体挡住光线，在物体的后面就会投射出影子。

影子有哪些特点？

   大小：可大可小；

   形状：实际物体怎样变化影子就怎么变；

   颜色：黑色

  （影子没有细节）

    通过观察，自主发现影子的形成因素以及其特点；

问题情境

竞争情境

师示范：

   请多位同学上台在幻灯机前做手影，师在白板上画投射出的影子外轮廓。

  （装饰示范：线或颜色）

     学生代表上台示范手影动作，

    老师做示范

教学重点：进一步了解如何能用线与色表现影子

学生自我构建知识技能

2分钟

范画欣赏：

  两幅有代表性的作品（色彩重叠法、点线装饰法）

  通过欣赏范画作品，让学生能够对影子绘画有一个直观的认识

问题情境

竞争情境

利用所学知识，创作图画

综合训练

23分钟

作业布置：

   把有趣的影子画下来，并用线或色来进行装饰。

  开始进行绘画创作

自我评价；生生互评；教师点评

学生投票

投票

4分钟

你来说一说你最喜欢黑板上面谁的作品，为什么？

 学生选出他们喜爱 的作品。

竞争情境

总结课堂

总结

1分钟

这节课我们能很好的利用影子来作画，都是因为同学们观察的非常仔细，你们了解了影子的形成原因，并且能够把我们平时学的点线面元素加在对影子的装饰上，它打破了我们平时对影子的认识，这样的画面非常有趣。老师希望同学们在平时的生活中也能这样积极的去发现美、创造美。

     学生回顾知识并获得成就感。

竞争情境