作业标题：研修作业 作业周期 : 2019-03-20 — 2019-07-10
所属计划：通识
作业要求： 在本次培训中，我们学习了信息技术应用的相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用信息技术。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中的信息技术应用情况，完成一份“聚焦教与学转型难点的信息化教学设计方案”并提交至平台。 作业要求： 1．教学设计方案要体现教学难点的信息技术的应用； 2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格； 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片，请在提交该作业时作为附件上传; 4．字数不少于300字。
发布者：培训管理专员
提交者:学员谢伟 所属单位:新余市第四中学 提交时间: 2019-06-10 23:51:20 浏览数( 1 ) 【举报】
信息化教学设计方案
《平抛运动》教学设计
一、教学目标
1.认知目标：理解平抛运动的特点；掌握平抛运动的规律；会运用平抛运动的规律解答实际问题
2.技能目标：利用生活中实际问题引入，创设矛盾所在，提出问题；根据实验结果在教师引导下分析平抛运动的处理方法——运动的分解
3.情感目标：通过观察、实验及探究、交流与讨论等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。技能目标：利用生活中实际问题引入，创设矛盾所在，提出问题；根据实验结果在教师引导下分析平抛运动的处理方法——运动的分解
二、重难点分析
教学重点:（1）平抛运动的特点和规律
（2）学习和借鉴本节课的研究方法
教学难点：（1）平抛运动的整个过程较快，学生无法从视觉上直观看清其运动的轨迹。
（2）如何进行运动分解，如何引导学生做这样的分解。
（3）平抛运动规律的探究。三、信息化教学过程设计
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教学环节 | 教学内容 | 教学媒体 (要求表明媒体的内容、运用的目的) | 信息化 教学技能 | 信息化 教学方法 | 信息化 教学评价 |
创设情境；导入新课
| 观看教学视频,观察并体会平抛运动的特点 | 媒体：视频 内容：从水平飞行的飞机上空投物资； 目的：创设情境，让学生切身体会和感受生活中的平抛运动
| 导入技能:创设情境，让学生切身体会和感受生活中的平抛运动
| 演播法：（创设情境，引入问题） | |
交流、讨论及猜想
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通过过交流、讨论和猜想初步得出平抛运动的概念及其特点 | 媒体：图片 内容：水平抛出的粉笔头、战斗机的投弹、小孩玩的水枪、转动的雨伞甩出的水滴 目的：通过大量的生活现象，让学生初步总结出平抛运动及其特点
| 交流技能:通过大量的生活现象，让学生初步总结出平抛运动及其特点 | 协作学习：（形成问题，提出假设） | |
实验与探究
| 通过实验准确的得出平抛运动的特点极原理 | 媒体：动画 内容：平抛运动模拟实验 目的：通过动画分步并清晰的向学生展示整个过程，对平抛运动进行分析最终得出结论
| 组织技能:通过动画分步并清晰的向学生展示整个过程，对平抛运动进行分析最终得出结论 | 探究学习：（收集证据，整理分析验证假设） | |
解决生活中的相关问题
| 用摄像机拍摄小球的水平抛出后下落的过程，输入电脑，由视频工具按帧播放小球下落过程，抓图、通过PhotoShop软件处理将各帧图像叠合，从而得到小球运动轨迹。通过叠合照片与实际实验装置的大小比例，可分析小球的运动。 | 媒体：视频、相关软件 内容：小球水平抛出后的下落过程 目的：通过视频及相关软件把小球的整个运动过程放慢，逐步分解，得到全面完整的运动图像，帮助我们对平抛运动进行分析。 | 讲解技能:通过视频及相关软件把小球的整个运动过程放慢，逐步分解，得到全面完整的运动图像，帮助我们对平抛运动进行分析。 | 抛锚式学习：（得出结论，展示交流） | |
评语时间 ：2019-06-11 11:51:11