作业标题:研修作业 作业周期 : 2019-03-20 — 2019-07-10
所属计划:通识
作业要求: 在本次培训中,我们学习了信息技术应用的相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正学会合理应用信息技术。请您针对自己的教学实践,认真审视自己在“课堂教学难点”中的信息技术应用情况,完成一份“聚焦教与学转型难点的信息化教学设计方案”并提交至平台。 作业要求: 1.教学设计方案要体现教学难点的信息技术的应用; 2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格; 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片,请在提交该作业时作为附件上传; 4.字数不少于300字。
发布者:培训管理专员
提交者:学员李子芊 所属单位:新余市第四中学 提交时间: 2019-07-09 19:55:34 浏览数( 0 ) 【举报】
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案例名称 |
创建主页 |
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科目 |
计算机 |
教学对象 |
初一学生 |
提供者 |
李子芊 |
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课时 |
1课时 |
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一、教材内容分析 |
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在以前的学习中,对网页的制作的有关知识已经有了初步的了解。如何在网页中插入图片、动画、水平线等他们已经都完全掌握了,现在关键就是如何设计一个比较美观的网页。在设计教案和任务的时候,根据以上所分析的学生的知识体系的构成状况,任务的设计主要是为了使学生掌握知识内容,并在此基础上强调了学生的创意、创新和表现自我的意识。比如:主页的主题和内容根据自己的爱好进行设置,网页的素材自由选择。 |
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二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) |
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知识目标:1、利用学过的知识建立丰富多彩的主页。 2、把整个网页的画面设计的协调、合理。 3、主页中要包含文字、图片、动画等网页素材。 能力目标:1、培养学生自主学习的能力,让他们自己动手把网页修饰的更加美丽。 2、培养学生合作学习的能力,让他们在互相讨论帮助中完成网页的设计。 情感目标:1、通过设计制作网页,提高他们各自的审美观点。 2、充分发挥学生的想象力,制作出自己特色的主页。 3、通过他们之间的对比,激发他们的求知欲望,让他们在对比中互相学习。 |
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三、学习者特征分析 |
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初一学生对于信息技术、对于计算机的理解还处于初始阶段,对于计算机还不是很了解,对于网页也许见到过,但是对于如何制作网页,创建属于自己的主页也是比较陌生的,所以在教学过程中一定要耐心,从最基本、最简单的讲起,使其能够学会如何创建属于自己的主页。 |
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四、教学策略选择与设计 |
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在教学过程中,先通过一些优美的主页来引起学生的注意和好奇感,在学生们感到好奇的时候,教师提出我们是否自己能做一个主页来吸引其他人的注意。得到学生的积极响应后,学生的兴趣和积极性被调动起来了。这 |
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五、教学环境及资源准备 |
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多媒体网络教室,局域网+教学软件 |
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六、教学过程 |
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教学过程 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图及资源准备 |
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一、站点概念 |
1、站点的概念:站点是若干个相关网页的集合,而且这些网页中的图片、动画、声音等素材都是保存在站点中的 |
1、按要求建立自己的站点、打开站点。 |
首先了解站点时创建主页的关键 |
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二、站点建立 |
2、站点建立的过程: (1)点击菜单栏“文件”下“新建”、“站点”命令 (2)在“新建站点任务”窗格中,选择一种站点模板 (3)在指定站点位置中输入d:\***然后点击确定即可强调站点位置输入的准确性 |
2、制作自己的主页要求: (1)要明确自己网页设计的主题 (2)整个网页的版面设计要合理 (3)网页中要有体现自己观点的文字、图片和动画等素材 (4)网页中的色彩搭配要协调合理 (5)正确建立自己的站点并保存好主页。 |
了解站点的创立是创建主页的前提,主页就是在站点中创建的 |
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三、主页概念 |
3、主页的概念:主页是打开Web站点进行浏览的第一个文件,是一个Web页的起始点,它就像一本书的封面或者目录。 |
搞清概念才能成功的创建主页 |
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四、网页设计 |
4、网页设计 在演示优秀主页时向学生指出网页画面设计的合理性,以及如何进行网页画面的布局。 |
创建主页的关键 |
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七、教学评价设计 |
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在教学过程中一定要注意学生的理解能力,不能急于求成,要慢慢培养学生使用计算机做东西的兴趣。并发挥学生的想象力创建属于自己的个性的主页。 |
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八、总结 |
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《动态网页制作》这节课,准备较为充分,建立学生课堂学习网站,把本课程学习内容放在网站上,让学生自主学习,加以适当的教师引导,收到较好的效果。但如果注意到每个网页特效在整个网页中效果,各前面所学知识结合起来效果就会更好。 |
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评语时间 :2019-07-10 09:43:18