《五颜六色巧打扮》教案

一、教学内容

人教新课标版,小学信息技术教材,三年级上册,第二单元 第十课《画线条和填色》,第二课时使用填充工具填色。

二、教学目标

认知目标：让学生学会颜色填充工具的使用。

能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新能力。

情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

三、教学重点与难点

重点：通过研究性学习活动,掌握对封闭图形进行彩色处理的方法。

难点：明白只有封闭图形，才能使用颜色填充工具；

四、教学过程

（一）、创设情境，激情导入

首先创设一个童话故事情境：懒洋洋和小灰灰约好去狼堡玩，可是作业没有完成，又遇到了困难需要同学们帮助他，教教他，可是这么多工具，该用哪个涂色呢？同学们帮帮我吧！”

（二）、任务驱动，自主学习

教师布置学习任务——给那张懒洋洋未完成的画，学生分组学习。

要求：看哪组同学方法最新颖、工具用得最恰当，有问题的同学可以参考书上的方法，可以互相讨论。学生开始操作，教师巡视。自学之后，教师小结，学生上台演示（边说，边操作）。选择一位将图画涂得有漏色同学，教师以此为突破口，询问原因，进而得出本节课的教学重点——涂色工具只能对封闭图形进行填充。每个小组任选比较一下几个工具的异同。

（三）、综合运用，知识拓展

懒洋洋：我已经学会了使用填充工具涂色了，你们学会了吗？

村长：既然大家都学会了，那我们来个闯关游戏吧：

第一关，数学我最棒

第二关，颜色我会涂

第三关，爱护环境人人有责（修复枯萎的水草和清除垃圾）

（四）、作品展示，完成建构

下面我们来展示一下我们的作品以便互相学习、共同分享。

（五）、畅谈感受，知识小结

通过这堂课的学习，你学会了什么？