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作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-03-20 2019-07-10

所属计划:通识

作业要求:

研修成果(题目自拟)

运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。

1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计,

2. 字数要求600字以上;

3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。


发布者:培训管理专员

研修成果

提交者:学员席丽虹    所属单位:南昌市江安学校    提交时间: 2019-05-27 10:49:24    浏览数( 1 ) 【举报】

课题

认识Excel

教学目的

1. 1、认识Excel窗口。

2. 学会Excel工作表的建立。

教学重点

1. 认识Excel窗口。

2. 学会Excel工作表的建立。

教学难点

1. 认识Excel窗口。

2. 学会Excel工作表的建立。

教学准备


教学过程

一. 谈话入课

我们的键盘键位中有个数字小键盘,它主要的作用是帮助我们更好的输入数字,请你说说我们一般在什么情况下要用到数字。(数字计算、电话号码、邮政编码、日期和时间等)。今天我们就要学习一种新的专业电子处理软件Excel,它具有比word更强的表格处理和数据处理功能。

二. 新授(打开投影仪)

(一)认识数据

在Excel中,它把所有的内容统称为数据。包括数字(数值型)、汉字、英文字母、符号(字符型)、日期和时间(日期和时间型)

举例说明数据的类型。

(二)认识Excel

1、启动Excel

常规:任务栏“开始” →“程序” → “办公自动化”→ Excel软件→出现一个标题为“Microsoft Excel Book1”的窗口。

快捷:桌面有图标,双击它进入。

2、窗口组成

包含有标题栏、菜单栏、工具栏、格式工具栏、编辑栏、工作区和状态栏。

(1)编辑栏

作用:用于数据的输入、编辑与修改

编辑栏左边的白框显示当前单元格的地址。

(2)单元格

让学生观察Excel的特点,指出单元格。

单元格即表格的栏目,它是我们实际输入数据的基本单元,所有录入的数据和计算的结果,都是存在相应的单元格中。

有那么多单元格,为了方便使用每个单元格都有个地址。工作台表的行与列交叉处对应一个单元格,用列号和行号组成的字母数字串叫单元格地址,如C5。

活动单元格(当前单元格):在对工作表进行操作时,工作表中总有一个用粗黑方框套住的单元,它就是我们当前操作的单元格。

激活:可以通过单击鼠标来改变当前单元格的操作。当前单元格的地址会在编辑栏最左边的地址框里显示。

(3)工作表

窗口里当前显示的表格就是工作表,在工作簿窗口的底部可以看到Sheet1、Sheet2、Sheet3等标志,它们是系统为工作簿建立的几个工作表的名称。单击某个工作表名,可以把它指定为当前工作表。工作簿窗口里显示的表格,是当前工作表的表格。

工作表是处理数据的区域。工作表最左边一列为行号区,从上到下依次用数字1~65536标出工作表的行号。最上面一行是列号区,从左到右用大写英文字母A,B,C,……Z,AB,……ZA,ZB,……,ZZ等标出工作表的列号(或叫做列标)。因此可以制作非常大的表格。

(4)工作区

一个工作区里包含多个工作簿,一个工作簿中又有多个工作表,一个工作表中含有多个单元格。

                 会计办公桌子      Excel

                        账本       工作簿

                 账本中的表格      工作表

                 表格中的栏目      单元格

在工作区里显示的是工作簿窗口,窗口标题“Book1”是工作簿文件名。

操作:显示出工作簿标题“Book1”,创建一个新的工作簿文件,自动命名为“Book2”

三. 练习

1、集体上机操作书P9做一做成绩表格(无标题)

总结

通过学习,你学会了什么?

 

教学反思

学生在上个学期的基础上知识上很容易接受excel的学习。本人从学习兴趣、学习方法、学习技能等方面进行研究。


老师评语

评语时间 :2019-07-02 11:10:00

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