《小书包》教学设计

同学们，今天我们教室里来了好多老师听课，我们用热烈的掌声欢迎他们。相信同学们都会有非常好的表现。准备好了吗？上课。

一、         猜谜导入

同学们，老师知道你们特别喜欢猜谜语，所以准备了一个给大家考考大家，知道答案的先把它放在心里，只举手，老师就知道你猜出来了。

四四方方肩上背，书本文具肚里装。它是我的好朋友，天天陪我把学上。

指名说 你怎么知道是小书包？你真是猜谜高手。

同学们真聪明，能抓住关键信息猜出答案。

是的，我们今天就要学习《小书包》

二、         学习字词

  出示词卡，谁来读一读？指明读，注意书是翘舌音，我们一起来读。

  真亲切，小书包可是我们学习的好伙伴呢，今天老师也背了一个心爱的小书包来上课，想做的里面有什么宝贝吗？老师要把这些宝贝送给坐姿最端正的同学，但是要把你抽到宝贝的名称告诉大家。

  学生抽物品，老师出示词卡。

  恭喜这些抽到宝贝的同学！同学们发现了吗？抽到的宝贝都是用一类的，能帮助我们学习，有一个共同的名字叫：学习用品。老师把这些学习用品的名称都出示在大屏幕上了，能读吗？下面请大家自己先借助拼音朋友的帮忙，自由拼读，跟他们打打招呼，等下老师要请最认真的同学来当小老师。

  橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 课本

同学们读得可真带劲！老师要请小老师来带读了，小老师，在哪里？（评价）

小老师可真专业，声音洪亮，字正腔圆。老师相机正音

我们一起来读一读。

下面，老师可要加大难度了，把图片给去掉，还认识他们吗？那就请同学们跟同桌合作读一读吧。如果你的同桌有不会的字，就请你帮帮他。等一下我们来开展合作读词挑战赛。

感觉同学们都自信满满的，开始挑战咯。请三组。

同桌们真是默契十足啊，下面我请男女生来合作读一读。

同学们的学习能力可真强啊，下面，我们来玩一个给图片宝宝找朋友的游戏，请同学把信封里的词卡拿出来平铺在桌面上，老师拿出什么图片，就请你读出它的名字，然后高高举起写有它名字的词卡，准备好了吗？我们要开始了哦。

同学们玩得开心吗？下面我们要把词卡送回家了哦。老师报到谁的名字，就请你把哪张词卡放回到信封里。

同学们整理词卡的时候真是小心翼翼。在面对真正的学习用品时，我们相信你们一定会更加珍惜。

看来这些都难不倒同学们啊，看连课文中的生字宝宝都跳出来为大家鼓掌了，请看大屏幕，生字宝宝说你们能读准他们，就送你一个大气球。

课间操

同学读得真准备，老师今天还要介绍几位新的偏旁朋友给你们认识。

第一位新朋友在包字里 

下一位新朋友在作字里

最后一位新朋友在笔字里

这些字我们都可以用偏旁加一加的方法来记住他，那其他字呢？ 你们都是这么记住他们的啊？有好办法分享给我们吗？

   学生汇报识字方法。总结识字方法。

   那大家能给生字宝宝们找找新朋友吗？我们开一列找朋友的火车吧。

   哇，你们帮生字宝宝找了那么多好朋友啊，真了不起！

   生字宝宝大家都认识了，有一个生字宝宝说还有个任务要交给我们，要把它的名字写好，它就是书字，我们先观察一下，写的时候有什么要注意的吗？

   同学们写得真棒！生字宝宝可喜欢你们了，要送一份礼物给大家，一首儿歌，就藏在我们课文的70页，请同学们翻开课文，自由拼读课文，不认识的字借助拼音朋友的帮助。

   喜欢这首儿歌？我们先来数一数，一共有几句话，4句话。

   谁来读第一句？老师听出来了，你特别喜欢这个小书包，请你读，真自豪，有个满是宝贝的小书包，带着这样的心情，我们一起来读。是啊，这小书包不得了，装了好些宝贝！这些宝贝是什么呀？你能给那可真不少，我们一起来读。这些宝贝有什么作用呢？我们的学习离不开他们的帮助，那这些能干的小宝贝乖不乖呀？从哪知道他们乖？ 

   对呀，这些宝贝为了帮助我们好好学习，真是听话啊！让我们完整地读一读。

   学习用品们为我们付出这么多，我们要怎么对待这些可爱的朋友们呢？

   对，书本上也教了我们爱护文具的方法。我们来读一读，做一做。

好了，我们把所有文具都送回了家，我们这节课也上完了，希望同学们能把学习用品爱护好，学会自己整理书包。下课。