作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-03-20 — 2019-07-10
所属计划:通识
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员王玉兰 所属单位:新余市渝水第二小学 提交时间: 2019-06-16 21:06:20 浏览数( 9 ) 【举报】
《让我们荡起双桨》
教学目标:
1、通过学习本歌曲、能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱、
2、培养孩子们热爱祖国、热爱生活的情感、使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福、
教学重难点:
1、掌握弱起节奏OX XX、的演唱
2、歌曲演唱情绪的处理
教学过程 :
一、组织教学
1、同学们在悠扬的《听妈妈讲那过去的事情》的乐曲声中拍手走进教室、
2、采用音乐、师生问好、
3、放视频<夏日风光无限好>片断、老师带领做律动、
二、、导入
1、师放录相、(师)同学们,上课前,请大家看一段视频,看完视频大家来说说这段视频的内容。(屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨、尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》、)给学生简单的介绍歌曲的背景。
《祖国的花朵》简介
师:同学们看到了什么?听到了什么?划船小朋友们唱的歌曲好听吗?(生答略)、既然好听、那么我们今天就一起来学习这首歌、
三、学唱歌曲
1,教师播放录音伴奏带《让我们荡起双桨》并有感情的朗读歌词,再请学生模仿教师朗读。
2,在第一环节的反复听和做的过程中,旋律在学生脑海中印象深刻,教师可以让学生朗读歌词后,直接轻声听唱歌曲。并仔细体会歌词所表达的含义。
3,弱起节奏OX XX、的处理,还有歌曲中的演唱要唱出有连线与没连线的区别,就像演奏乐器中的断奏与连奏,认识歌曲中的反复记号,倚音以及2/4拍子的强弱规律。
4,演唱情绪的处理。(第一段与第二、第三段的演唱要有情绪上的对比演唱。如:第一段描写的夏天的北海公园美丽、凉爽的情景,演唱情绪是欢快活泼的;第二段描写的是少先队员们来到公园的喜悦心情,演唱情绪是热情、激动的;第三段描写的是少先队员自言自语的轻松心情,演唱情绪是叙述到欢快活泼。
5,最后全班优美、热情地演唱歌曲,尽情地表达划船游玩的欢乐情绪。
五、巩固练习:
1、竞赛唱、
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式、
2、跟伴奏带唱
教师指挥、要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉、启发培养学生表现美的能力、
3、表演唱
学生随音乐晃动身体(律动),体会微波摇曳,荡舟湖面的感觉或者跟随伴奏、手握笔或尺作桨、启发学生想象在湖面上划船的情景、创造性的表演、活跃气氛、使音乐课堂进入高潮、
六、课后小结:
今天我们唱演的真高兴、但高兴的同时要思考[是谁给我们安排下幸福生活"?我们怎样去做才能报答党的恩情?
评语时间 :2019-06-28 10:12:05