在音乐课堂教学中关注学习音乐习惯的养成

说起学习音乐的习惯，我觉得良好的学习习惯是非常重要的，艺术教育是美誉的主要内容，而美育是我国教育方针的有机组成部分。在美育教育中培养了学生良好的学习习惯，就意味着在学习中掌握了开启智慧之门的金钥匙，意味着可以在知识的海洋里遨游，作为一名教师不能只向学生传授知识发展智能作为自己的任务，而更应注重在传授知识的过程中，培养学生良好的习惯，让学生学会学习学会做人，成为具有良好学习习惯的受益人。

一，关注常规训练

习惯是一种不会忘记的东西，是通过许多次的训练养成的，关注平常，关注每一次，显得特别的重要。首先课前准备要做到，快，静，齐，上课认真听讲，积极思考和提出问题，再次要求学生保持良好的坐姿，发声姿势演唱歌曲的姿势，欣赏歌曲的姿势，我在实际的音乐课堂教学中运用多表扬少批评.!激发学生的学习动机规范课堂纪律，每一次学生进教室之前，我要求学生排好队比一比哪一队排队，最快，最静，最齐，每一节课我都进行评比。学生得到表扬时，心里有一种愉快的情感体验成功的满足，每一次坚持这样做逐渐养成整队快，静，齐等良好的行为习惯。

二，注重培养学生对音乐的兴趣，爱好和情感

音乐兴趣是学生音乐学习的动力，是产生情感的基础。同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提，学校教育只是人生的一个学习阶段，所以培养学习兴趣，让学生掌握学习方法，比掌握学习内容更为重要努力，做到通过音乐教学陶冶人的情操，启迪智慧，激发学生对美的爱好和追求也是我的追求。有了兴趣可以产生情感情感可以上升为审美，审美可以积淀情操，情操可以升华人格，我们要坚持以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中主动的去发现探究去理解音乐表现音乐，并在一定基础上创造音乐让我们的学生发展的更好。

三，在唱歌教学培养学生学习音乐的目的

在唱歌，教学中，一方面注意引导学生要有良好姿势，正确的呼吸，清晰的吐字，另一方面是逐步要求学生做到自然，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上，提高音准和节奏的能力。培养良好的听觉和造就的耳朵。

四，运用激励评价，培养学生良好的学习音乐的习惯

激励评价，是以学生的发展为中心，以提高学生的积极性，激发学生的学习兴趣，树立信心为宗旨的教学手段.音乐教学过程中，多使用评价的教学激励手段，可以促进学生良好的行为习惯的早日养成，主动参与唱歌教学，欣赏教学去教学的比例有所提高学生的表演能力，创造能力也得到了一定的发挥课堂教学秩序良好，学生的音乐素质也有明显进步，这样学生在就会多动脑，动口，动手，等多种形式的主动参与的学习习惯。