作业标题：研修成果 作业周期 : 2019-03-20 — 2019-07-10
所属计划：通识
作业要求： 研修成果（题目自拟） 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的一节课形成文稿分享出来； 撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”，提交教学设计， 2. 字数要求600字以上； 3. 必须原创，如出现雷同，视为无效。
发布者：培训管理专员
提交者:学员万大为 所属单位:南昌市森林公园学校 提交时间: 2019-05-08 10:02:14 浏览数( 1 ) 【举报】
通过此次“国培计划”远程项目的培训，我对现代信息化教学手段有了更加深入的学习，对新课程理念有了更加深入的认识和理解，使我受益匪浅。
一、在以前的信息技术教学中，我只注重学生的实践，只要让学生学会技能，提高成绩就好。没有关注到学生更深层次的需求，通过这次国培的培训及听了专家的讲解，使我对新教育理念有了进一步的理解。教育学生，要从爱出发，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
二、对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的数育方法，因材施教。要树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系。
三、采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。面对全体学生，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。因此，教师关爱学生要全面、公平。
四、通过国培学习，我意识到我们不仅要改变教学模式，还要培养以学生为主体的探究式教学模式，改变过去“满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式，让学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习，让学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识，我今后要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的引导者。