拒绝烟酒与毒品

［教材地位］

 高中《我的安全我知道》课本是依照国务院颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》编写，江西省学校安全保卫工作学会编制。其中第十二章内容《拒绝烟酒与毒品》，本课属于日常生活篇。

［章节地位］

教师在通读以上教材的基础上进行思考、提炼，结合中专生目前实际，本课程安排了7讲内容，分别为不吸烟、如何护理醉酒人、拒绝毒品、买卖毒品是犯罪行为、染上毒瘾要强制戒毒、家有吸毒者、识破毒贩的伎俩。

本章节对中专生的教育是非常重要的，如果轻易触碰“高压线”，将会让我们的生命失去色彩，所以我们要拒绝不良的嗜好。

［教学目标］

情感态度与价值观：通过学习，让学生从今起学会拒绝吸烟、喝酒，远离毒品危险。同时也能劝导周围的人不要触碰底线，保护身体，也是保护他人。

知识与能力目标：了解吸烟、酗酒带来的危害，加强毒品在法律上的认识严重性。以及学会拒绝一切可能对身体造成危害的物质，懂得利用知识保护自己。

方法与过程目标：通过小组合作、交流等活动，培养学生分析与处理问题的能力；通过教师讲解与互动，培养学生的观察力和自主思维能力；

［教学重点］

1、了解香烟的有毒物质和醉酒的种种危害。

2、毒品对个人、家庭、社会的危害性。

［教学难点］

1、让学生明白吸烟和醉酒的危害后远离吸烟。

2、利用课堂所学知识劝导身边的人们远离毒品及遇到后的处理方式。

［教学方法与手段］

案例法、讲授法、讨论法、多媒体教学法

问题导入与探讨→得出结论与解决→总结升华与利用

［学法］

合作探究、交流感悟

［教学准备］

多媒体教学、课件、视频、一根香烟。

［教学过程］

课程导入→了解常识→观看案例→加深理解→归纳总结→课后作业。

［学时分配］课时安排：2课时

一：拒绝烟酒，认识其对身体带来的伤害及加强自我控制意识。

二：拒绝毒品，认识毒品的危害及面对毒品的解决对策。

［教学内容］

第一课：拒绝烟酒

一、 课程导入：

看图，这是一幅怎样的图？

当你看到这幅图是，作何感想？

    人人都知道“吸烟有害身体健康”，你身边有吸烟的人吗？为什么有人喜欢吸烟？

此图为人体的肺，第一张是正常人的肺部图，第二张是长期吸烟人的肺部图。（设计意图：能让学生更快的集中注意精神，提高学生听课的课堂效率。给出令人震惊的图片和现实生活中的案例，让学生首先能对烟有一个抗拒感和恐惧感。）

真实案例：

据网上一则新闻报道，某学校的一位学生小熊因长期偷偷吸烟的缘故，整天都咳嗽不停，严重影响了同学们的休息与学习。小熊自己也渐渐感到身体不适，一检查才发现：左侧支气管已经堵严，右侧支气管也只剩下一条很小的缝隙。小熊不得不休学住院治疗。

二、了解常识

吸烟，不仅仅危害人体健康，还会对社会产生不良的影响。

烟叶里含有毒质烟碱，也叫尼古丁。1克重的烟碱能毒死300只兔或500只老鼠。如果给人注射50毫克烟碱，就会致死 。

此时，拿出一根香烟进行拆解，把烟叶单独取出，给学生讲解烟叶的危害。

三、观看视频案例。

这是一个专门针对烟里面的尼古丁有害物质的检测，我们可以从肉眼分辨出它带来的极大危害。（设计意图是，实验的结论往往比用耳朵听到的更有辩证力度。）

观看视频结束后，得出香烟对人体危害的力度极大。

此时板书：吸烟的危害：健康，生命，财产，环境，他人 

四、加深理解

拒绝吸烟，学会戒烟

戒烟的好处：

1、味觉改善：戒烟后，舌头上的感觉神经会恢复敏感性。

2、口臭消除、牙齿便变白：烟内的尼古丁会使得牙齿变黄变黑，戒烟后，口腔疾病也会减少。

3、咳嗽痰液减少或停止。

4、血压降低：有利于减少动脉硬化、冠心病等心血管病症发作。

5、戒烟后，视力也会提高。

拒绝醉酒

一、导入：酒文化

中国是酒的故乡，酒和酒类文化一直占据着重要地位。酒是一种特殊的食品，是属于物质的，但酒又融于人们生活之中不可缺少的东西。作为一种特殊的文化形式，在传统的中国文化中有其独特的地位。

古人对饮酒养生早有认识。《诗经·豳风》：为此春酒，以介眉寿”“称彼兕觥，万事无疆。上句的意思：用酒帮助长寿，下旬的意思：举酒杯敬酒祝长寿。

酒本养生，但过量的喝酒只会伤身

二、真实案例：

高中男生费川过生日，邀请了几个关系不错的同学在饭店庆祝。酒过三巡，费川脸色赤红，渐绝天旋地转，倒在桌子旁不省人事。大家顿时慌作一团……

提问：如果你是费川邀请在场的同学，你该怎么处理？

三、了解常识：

只要是酒，里面都含有酒精成分。一次喝5瓶或5瓶以上啤酒，或者，血液中的酒精含量达到或高于0.08，人就会醉。

由于大量酒精会杀死大脑神经细胞，长此以往，会导致记忆力减退。还可能引起脂肪肝、肝硬化等肝脏疾病，情况严重者必须进行肝脏移植才能保全性命。

四、加深理解：

学会护理醉酒人

1、用湿毛巾敷在额头，让醉酒者保持清醒和合适的体位，以免出现呕吐误吸现象；多喝水，多吃含淀粉类的事物，如：馒头、面包等，尽量不要喝含碳酸饮料，否则会促进人体酒精的吸收。

2、醉酒者行走不稳时，应对其搀扶，防止摔伤。

3、喝些醋水或白开水，然后用食指刺激胃部，将酒吐出，减少对酒精的吸收。必要时也可洗胃。

4、注意给醉酒者保暖。因为醉酒者身体机能下降，容易受凉。

5、若醉酒较严重，且无法用醒酒药品时，应设法将其胃部事物吐出来，特别严重应拨打120或马上送医院急救。

五、归纳总结

分组讨论：

1、如果你身边有人还在抽烟，你会怎样的去劝阻他们？

 2、假如在朋友聚会上，要求每人喝大量的酒，你该如何面对？当有人喝醉时，你该做些什么？

第二课：拒绝毒品

一、课程导入：

毒品常识测试题，判断对错。

1、吸毒不违法。

2、吸毒不会上瘾。

3、注射毒品会传染艾滋病、肝炎等疾病。

4、吸毒可以使人精神振奋，健康长寿。

5、每年6月26日为国际禁毒日。

6、罂粟壳是毒品。

7、摇头丸不是毒品。

8、吸食摇头丸不会伤害身体，也不会上瘾。

9、种植罂粟用于自己治病不犯法。

10、种植罂粟用于观赏不犯法。

11、只要自己控制得好，吸食海洛因就不会上瘾。

12、冷杜定是麻醉药品。不能随便用。

13、海洛因是毒品，上瘾性极强。

14、毒品具有依赖性、非法性及危害性。

15、毒品曾给中华民族带来深重的在哪。

16、吸毒会引起自伤、自残、自杀等行为。

17、吸毒会耗费越来越多的家庭财产。

18、吸毒的人毒瘾会越来越大。

19、吸毒会影响生育能力。

20、父母吸毒会对胎儿正常发育造成严重伤害。

21、吸毒成瘾后，身体会越来越差。

22、吸毒成瘾后，智力水平会下降。

23、吸毒是一种享受和刺激，可尝试。

24、吸毒的人不会长寿。

25、吸毒会引发大量的违法犯罪问题。

26、吸毒成瘾后难戒掉。

27、吸毒是国家严令禁止的行为。

28、摇头丸、K粉、冰毒是新型毒品。

29、K粉不是毒品，是唱歌跳舞的兴奋剂。

30、不要吸食不熟悉的人给的香烟、饮料，以防被人诱使毒品。

31、吸食毒品等于自我毁灭。

32、毒品是指国家依法管制的能使人上瘾的麻醉药品和精神药品。

33、吸毒花的自己的钱，损害的是自己的身体，不犯法。

34、吸食注射毒品上瘾的，国家要对其予强制戒毒或劳教戒毒处理。

35、远离毒品关键在于自己。

36、吸毒人群中青少年所占比例较高，吸毒群体趋于低龄化。

37、吸食摇头丸、K粉、麻古是一种时尚。

38、引诱、教唆、容留、欺骗他人吸毒是违法行为。

39、同学朋友聚会弄点摇头丸、K粉给大家吃吃开开心，不违法。

40、绝大多数吸毒青少年是在不了解毒品真正危害情况下染上毒瘾的。

（设计意图：测试学生对毒品的认识度，可按照测试的情况在课堂上着重讲解学生不清楚的地方）

图片辨识物：

二、真实案例  

案例一：

          高中女生邓佩看到一位好朋友吸毒，好奇之下试了一试，之后一发不可收拾，成了名副其实的瘾君子。家长只好把她送进强制戒毒所。

案例二：

          女生金婉的父亲染上了毒瘾。他先是吸光了家里的存款，后来又偷卖掉家里值钱的家具、电器等。家徒四壁后，金父还不时偷母亲和外婆的钱，偷街边的公物倒卖……金婉和母亲再三商量后，将父亲送进了强制戒毒所。

历史拓展：

中国历史上，最早的毒品，叫鸦片。俗称大烟，是罂粟果实中流出的乳液经干燥凝结而成。吸食时有一种强烈的香甜气味。吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食就会上瘾。

    自1773年英国东印度公司正式直接经营鸦片开始，至1840年鸦片战争之前为第一阶段，中国此时尚且有些抵制鸦片贸易。鸦片战争之后，迫于不平等条约，中国不得限制鸦片贸易而使得鸦片贸易开始走向高峰。直至1894甲午战争之后，因外国资本主义对华输出和投资加大，以及中国本土生产的鸦片也日渐增多。外国对华鸦片贸易已经无甚利润。因此开始逐年减少。

（设计意图：补充中国的历史知识，丰富学生的文化知识。）

三．了解常识

吸毒的危害有哪些？

1、吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用。中毒主要特征：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻想、妄想、定向障碍等。

2、戒断反应：长期吸食后突然停止，身体会感到非常痛苦，而引起自杀身亡。

3、精神障碍与变态：围绕毒品转，可能会丧失人性。

4、感染性疾病：静脉注射毒品者，最常见有化脓性感染和乙型肝炎，还有艾滋病。

买卖毒品是犯罪行为：

根据《刑法》第347条第4款规定，走私、贩卖、运输、制造鸦片不满200克及少量毒品的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。它造成的危害有：

1、对家庭的伤害：贩毒者在自我毁灭的时候，也破坏自己的家庭，使家庭不能正常的生活。

2、对社会的巨大破坏：贩毒者会将大量毒品卖出，使更多人吸毒，最后这些人的家庭都会破散。

3、毒品活动扰乱社会治安：贩毒者需要更多的资金，所以他们会加剧各种违法犯罪活动的发生，扰乱社会治安，给社会安定带来巨大的威胁。

染上毒瘾要强制戒毒

人染上毒瘾后，随着身体对毒品产生的越来越高的耐受性和越来越低的敏感性，吸毒的频率也会不断增加。  

    万一染上毒瘾，我们该做到以下几点：

1、无论是自己尝试过还是已经染上毒品，都要及时向父母和老师坦白，免得病入膏肓。

2、控制自己。毒瘾来时，只有控制自己的意念，强迫自己不要继续吸毒，转移注意力。

3、很多人之所以忍受不住戒毒的痛苦，停一段时间后又复吸，反而会更加严重。所以，戒毒一定要坚持，不要半途而废。

4、在自己无法阶段的情况下，一定要顺从家人去戒毒所进行强制戒毒，配合治疗。

5、杜绝与毒品有关的人接触，发现情况，及时报警。

若是家有吸毒者，我们也要马上的制止继续下去，首先：

1、要督促吸毒者自愿到戒毒所或强制戒毒所戒毒。

2、戒毒期间，常去看望吸毒者，鼓励其交代毒品来源，痛下决心戒毒。

3、吸毒者出院后，还要多注意交往的人群，给予多方面的关心。

4、积极配合社区和派出所对其实施帮教。

四、加深理解

识破毒贩的伎俩

    每一个染上毒瘾的青少年，都是在无知中沾第一口毒，他们经常被以下“六招”被骗：

毒招之一：谎称“毒品吸一两次不会上瘾”。其实，很多人都是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。还有人误以为新型毒品（摇头丸、K粉等）不上瘾，对身体伤害不大。其实危害和传统毒品一样。

毒招之二：免费尝试。几乎所有的吸毒者最开始都是这样，等有毒瘾后再高价出售毒品。

毒招之三：利用你的好奇心。毒贩们知道青少年好奇心、好胜心强的特点，鼓吹“吸毒是超级享受”、“吸毒是有钱人的标志”。

毒招之四：声称“吸毒能治病解忧”。毒贩们利用人们对毒品的物质和对疾病的恐惧，引诱他人吸毒，实际情况只会越来越严重。

毒招之五：与你交“朋友”，同学们渴望独立，希望多交朋友。但是没有足够的经验去辨别好坏。一旦成为他们的“朋友”后，即将会被拉下水。

毒招之六：利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人们的意志。

五、归纳总结

分组探讨：

    染上毒瘾的青少年之所以被毒贩们拉下浑水，是因为他们没有管好自己。那他们应该怎么做？

六、课后作业

每人利用课后时间，自己做一张关于“拒绝烟酒和毒品”的海报，再从中选出优秀的海报在学校进行张贴展览。

［课后反思］

    本节课根据教学目标及教学手段和方法等，充分体现了教师的主导型、学生的主体性。课堂上，学生对案例分析的触动比较大，能深刻认识到吸烟对身体的极大伤害。整堂课下来，师生的互动积极性也比较好，突出重点，突破难点，让学生在愉快中学到了知识，树立了学生对身体的安全意识。