人教版普通高中课程标准思想政治（必修）

政治生活第三单元第七课第一框

《处理关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

一、教材分析

1、 第一框“处理民族关系的原则”由 “雪域高原的历史性跨越”、“我国处理民族关系的基本原则”和“巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么”这三目组成，分别介绍了我国民族的基本概况，我国处理民族关系的原则及其之间的关系，在巩固社会主义民族关系的进程中我们的义务。而《课程标准》要求用各民族互助的事例，说明坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣是我国社会主义时期处理民族关系的基本原则；表达全国人民珍惜民族团结、维护国家统一、促进各民族共同繁荣的愿望。

    2、本框内容着重理解，民族问题一直以来是社会的敏感话题，正确认识这些原则能更好培养学生的爱国主义意识，民族精神及时代感和使命感，从而能更好地处理日常生活中与其他民族的关系，能促进社会主义和谐社会的建设。

二、教学目标

结合本框的具体知识和学生的实际情况，我把教学目标确立为以下几点：

1、知识与能力目标：

知识目标：

了解我国有56个民族，我国是一个统一的多民族国家； 这是我国的重要国情之一；

明确我国形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系；

识记我国处理民族关系的三个基本原则；

理解并识记我国处理民族关系三原则之间的关系

能力目标：

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力以及分析问题、解决问题的能力。 

引导学生利用已有的历史、地理知识，深入学习课本。培养学生善于将不同学科知识结合起来，不断提高学生综合运用知识的能力。

2、过程与方法目标：

将采用情景教学法、探究法、讨论与讲授法相结合来贯穿新课教学的全过程，在新课的教学过程中，将注重突出重、难点。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。培养学生针对不同问题采取不同的方法途径，通过合作与竞争，做到有效地解决问题。

3、情感态度价值观目标：

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念；逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

三、教学重点、难点：

教学重点：我国处理民族关系的三个基本原则

教学难点：处理民族关系三原则之间的相互关系

 四、说课时安排和教具准备：

将准备用一个课时来讲解，教具主要是多媒体和黑板相结合。

五、教法、学法

1、在本框的处理上，我主要采用以下教学方法：

直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对新知识有一个初步的掌握。

活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

集体讨论法：针对相关问题，组织学生进行分组讨论，使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。

2、在具体新课的讲解过程中，避免“满堂灌”的教学模式。坚持以学生为主体，引导学生自主学习。在本框的教学过程中，将会要求学生采用以下学法：

 自主探究法：要求学生在学习中对我设置的教学情境进行思考并自主探索，以调动学生的积极性，增强教学实效。

总结归纳法：通过学习，找到知识点之间的区别与联系，然后对所学知识点进行归纳总结，从而准确地把握知识体系。

六、教学流程

【新课导入】（2至3分钟）

师：询问同学们，有没有少数民族？简单介绍自己生活周围都有哪些民族生活？如何分布？

结合本框的具体内容，采用的歌曲导入法，一首学生非常熟悉的主旋律歌曲《爱我中华》，同时结合播放的歌曲让同学们思考：歌曲的内容体现我国怎样的民族概况？

【新课教授】（32至35分钟）

     让同学们进入创设的情境，积极引导他们畅想。歌曲听完后，询问思考的结果。

     学生讨论、发言

师总结：我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的一样，56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在长期的历史发展中，各族人民情同手足，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那么，为什么世界上有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢？这与我国的社会制度是分不开的，与国家实行正确的处理民族关系的原则和政策是分不开的，今天我们就来学习这方面的内容。

一、我国的基本民族状况（板书）

1、我国有56个民族，除汉族以外，还有55个少数民族

2、中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称

3、我国是一个统一的多民族国家，这是我国的重要国情之一 

4、形成大杂居、小聚居，交错杂居的分布特点

师：在了解了民族的概况以及自身对民族的认识基础上，你们对各族民族在祖国的发展历程中所做的贡献了解多少？

总结：我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的

（1）各族人民共同开发了祖国辽阔的疆域；

    元、清朝少数民族统一的政权下，奠定了祖国国土疆域

（2）各族人民共同发展了祖国的经济和文化；

    各少数民族的风俗习惯，生活方式等与中原民族的融合——汉化，丰富了祖国的经济文化（笛、二胡、古筝等）

（3）各族人民共同捍卫了祖国的独立和最严；

（4）各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国。

师：请大家结合课本P72《雪域高原的历史性跨越》第1、2段，思考西藏农奴解放，实现历史性跨越说明了什么？新中国成立后，我国各民族之间的关系是怎样的？这种民族关系是怎样形成的？

   生：新中国成立后，我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。主要是因为我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。例如：材料中西藏实行了民主改革，废除了封建农奴制度，所以西藏人民才能翻身做主人。

二、我国社会主义新型民族关系的建立（板书）

1、旧中国民族关系：铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源

2、社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐的新型民族关系

师：给出一道辨析题，我国民族问题产生的阶级根源已经消除，我国已经不存在民族问题

学生讨论、发言

总结： 1、新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，平等团结互助和谐新型的民族关系已经建立。

    2、但是历史遗留下来的各民族经济、文化等发展不平衡所造成的差别，依然存在。所以，我国不存在民族问题的说法是错误的。那对这样一种民族关系的现状，我们国家该怎样处理呢？

师：询问同学第一个自治区——1947年内蒙古自治区，最后一个——1965年西藏藏族自治区，让同学们思考国家和政府设立自治区，在对待民族问题上坚持的原则有哪些？

三、我国处理民族关系的三原则（板书）

   以这样一个表格的形式，从含义、依据和地位分析民族平等、民族团结和民族共同繁荣三原则。

师：材料一：十一届全国人大代表、人大副委员长中的汉族和少数民族人口比例。

注：2000年第五次人口普查表明，少数民族人口为10449万人，每个少数民族都有本民族的代表。在西藏，生活在喜马拉雅山南麓的珞巴族，人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。

历届全国人大都有少数民族代表参加，且少数民族代表所占代表总数的比例，都高于同期少数民族人口在全国人口中的比例。

十二届全国人大决定（草案）规定：“少数民族代表的名额应占代表总名额的12％左右。人口特少的民族至少应有1名代表”，与十一届相同。2983名第十二届全国人大代表中，少数民族代表409名，占代表总数的13.69%，全国55个少数民族都有本民族的代表。

各少数民族应分配的具体名额数，在本决定（草案）通过后，由全国人大常委会据此另行规定。除上述分配给少数民族的代表名额外，各少数民族还可以在各选举单位的选举中，依法按程序被提名选举为全国人大代表。

材料二：人民币票面上印有蒙古、维吾尔、藏、壮、汉五种文字。

问题探究：分析思考在处理民族关系问题上，以上材料体现了怎样的原则？

学生：材料一体现了各民族在政治上实现了平等，材料二体现了各民族都有平等发展文化的权利。总之，这些材料共同体现了民族平等原则。

1、民族平等

让学生仔细看课本，抓住民族平等的含义（各民族具有同等的地位，在政治、经济和文化等方面依法享有相同的权利，履行相同的义务）

政治：

经济：

文化：

点拨：民族平等含义中的“平等”不是“相同”。由于历史的原因，各民族的人口及发展还很不平衡，还不可能很快消除民族之间的差距，存在事实上的不平等。

依据：我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

      马克思主义在民族问题上的基本观点。

认为个民族只有大小、强弱、发展程度的区别，无优劣之别。

地位：民族平等是我国处理民族关系的首要原则。

师：5月是自治区第32个民族团结教育月。习近平总书记曾指出：“新疆的问题，最难最长远的还是民族团结问题。”“新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐。”如何认识新形势下民族团结的重要性，具有十分深远的意义。

2、民族团结：各民族在社会生活和交往中和睦、友好和互助、联合的关系。

依据：消除了民族不平等的阶级根源，各民族之间建立了平等，有共同的利益

地位：是衡量一个国家综合国力的标志之一

      是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础

      没有民族团结，就没有国家的安定，就不能集中力量搞社会主义建设

      中华民族的最高利益——加强民族团结，维护国家统一

教师小结：坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则，但是目前仍然还存在着影响民族团结的因素，（例如，2014年3月1日昆明火车站暴力恐怖事件，就是一起新疆分裂势力一手策划组织的）大家思考下有哪些因素影响民族团结。

学生讨论、发言

教师总结过渡：

影响因素：（1）国际敌对势力；

      （2）国内还有极少数民族分裂分子破坏

      （3）在一部分干部和群众中，存在一些民族偏见（大民族主义和地方民主义）

总的来说，民族团结仍然是新中国成立65年来社会发展的主流。

  前面我们一起学习了我国处理民族关系的两大基本原则，即民族平等和民族团结，那么怎样才能做到民族平等和民族团结呢？（各民族共同繁荣）

材料一：

    西藏地区生产总值由1951年的1.29亿元增加到2012年的701亿元，年均增长8.5%，人均生产总值达到2.29万元。1994年以来，西藏地区生产总值连续19年实现两位数以上增长，年均增速12.7%。2013年西藏GDP逾800亿元 同比增长12.5%。西藏第一、二、三产业增加值分别达到86.44亿元、287.23亿元和428.33亿元，分别增长3.4％、18.9％和10.6％，公共财政预算收入完成95亿元、增长10％，农牧民人均纯收入达6520元、增长14％，城镇居民人均可支配收入达20192元、增长11％。年末各项贷款余额突破1000亿元。

材料二：目前少数民族有小学十多万所，学生入学率达到97%。普通中学有一万多所，中等专业学校六百多所，高等院校一百多所。

以上材料共同说明了什么问题？

学生讨论，发言

教师归纳：我国少数民族的经济和教育等各项事业有了很大的发展。我国在处理民族关系时实行各民族共同繁荣的原则。

学生归纳：

3、各民族共同繁荣：各民族的政治、经济、教育、科学、文化等度得到发展，民族素质得到提高

依据：社会主义的本质（解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕）

青藏铁路、西气东输、西电东送等可持续发展之路

教师小结：各民族共同繁荣处理民族关系的根本原则，那么大家认为怎样才能实现各民族共同繁荣呢？

学生讨论，发言

教师归纳：①以经济建设为中心，加快民族地区经济、文化等各项目事业的发展；②积极推进西部大开发，国家在投资项目、税收等方面加大对西部地区的支持，同时需要民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自己的创造性、积极性，从分利用民族地区优势；③发达地区在人力、物力、技术等方面要加强对落后地区的支持，先富帮后富，达到共同发展 、共同繁荣。

上面我们学了我国处理民族关系的三个基本原则，那么这三个基本原则之间的关系是怎样的呢？

四、三大原则之间的相互关系（板书）

民族团结                           

                   前提条件

政治基础                         各民族共同繁荣

                  物质保证

民族平等         

师：通过前面的学习，我们知道了我国已经形成平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。那么为了真正做到“56族兄弟姐妹是一家”，作为青年学生应如何对待民族关系呢？（珍惜、巩固、发展社会主义这种新型民族关系）

探究一：对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，你应该抱怎样的态度？

学生讨论、发言

师点评：应尊重各少数民族的风俗习惯，这是贯彻民族平等原则的体现，它有利于消除历史遗留下的民族隔阂，增强民族团结。

探究二：如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，作为少数民族学生，你会怎么做？

学生讨论、发言

师点评：应批评这种不利于民族团结，不利于社会稳定的思想行为，对制造民族纠纷的现象要抵制，并团结周围群众与之斗争。

教师结论：

（1）从思想上，要认识传承和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系对于我们这个统一的多民族国家的重大意义

（2）在行动上，要与周围不同民族同学平等相待，友好相处，对于不顾国家和民族利益的事情，要警惕并与之斗争，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务，把巩固和发展社会主义新型民族关系付诸行动。

五：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么（板书）

态度：

义务：

行动：

【课堂小结】（3至4分钟）

本框主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，以及我国处理民族问题的基本原则。要从中体会到处理民族问题的重要性和意义。民族问题是国家发展的重要问题。良好的民族关系是国家发展的重要保证；一个国家采取什么样的处理民族关系的原则，直接关系到民族的团结、国家的兴衰；我们国家平等、团结、互助、和谐的新型民族关系来之不易，我们每位同学要把珍惜、巩固和发展社会主义新型的民族关系付诸于具体行动中。

【课后作业】（2至3分钟）（二选一）

   1、在我国，坚持民族平等原则与少数民族的地区的经济文化和社会发展采取特殊支持和帮助（按照国家政策，少数民族考生在进入大学的高考中能降分录取）是否矛盾？

   2、 运用本节课所学知识谈谈你对沪昆高铁的修建对西部少数民族地区的发展带来影响及时代意义。

    下节课正式上课前五分钟我们将对此问题进行讨论交流。

板书设计

       处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

一、我国的基本民族概况

     1、我国有56个民族，除汉族以外，还有55个少数民族

     2、中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称

     3、我国是一个统一的多民族国家，这是我国的重要国情之一 

     4、形成大杂居、小聚居，交错杂居的分布特点

二、我国新型民族关系的确立：平等、团结、互助、和谐

三、我国处理民族关系的三原则（重点）：

四、三大原则之间的相互关系（难点）：

民族团结                           

                   前提条件

政治基础                         各民族共同繁荣

                  物质保证

民族平等         

五、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么

态度：

义务：

行动：