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神奇的升力

一、教学目标

◆知识与技能

⑴了解流体的压强与流速的关系。会用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象。

⑵了解飞机的升力是怎样产生的。

◆过程与方法

⑶通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的关系。

⑷通过实验现象和对比，了解飞机的升力是怎样产生的。

◆情感态度与价值观

⑸通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣。

教学重点和难点

（1）教学重点：
       ①流体压强与流速的关系，并能解释生活中的有关现象。

②升力是怎样产生的。

（2）教学难点：对液体压强与流速关系的探究活动。

二、教学过程

新课引入：

[多媒体展示]：展示一架飞机模型，让学生观察机翼的特点。然后猜想飞机靠什么力升上蓝天？

新课教学：

（一）气体的压强与流速的关系

 [学生活动]：

A、不听话的乒乓球；将一个乒乓球放在漏斗中，将漏斗倒置，乒乓球由于重力掉下，学生思考有什么方法可以让乒乓球停留在倒置的漏斗中，学生发挥想象，然后实践，发现向漏斗中吸气和吹气都可使乒乓球不掉下，为什么？

B、每位学生拿一张纸条，放与嘴边让其自然下垂，对着纸片上方水平吹气，发现纸片向上飘起，为什么？

C、倔强的纸片；每位学生准备2张A4大小的纸，平行相对的放置，然后向两纸片之间吹气，观察两纸片的运动情况。学生通过实验发现纸片会向中间靠拢，为什么？

教师引导分析：吹气时两纸片中间空气与两纸片外侧的气体相比，有什么不同？什么力量使纸片靠拢？通过分析讨论，学生能认识到纸片中间空气流速大，两侧空气流速小，纸片的互相靠近说明中间压强小于外侧压强。再通过分析A、B现象，总结出气体流速和压强的关系：气体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。

（二）升力是怎样产生的

演示实验：课本中的演示实验比较难成功，可以用飞机升力演示器向学生演示飞机起飞过程，再结合多媒体课件讲述机翼形状，与鸟翅膀形状相似，都是上方呈弧形，这样设计机翼的作用？

此处是学生的难点，教师一定要结合课件，详细的分析讲述机翼形状的特点和作用，尤其是上方呈弧形的形状会使的上方空气流速大于下方空气的流速，从而使的机翼下方受到的压强比上方受到的压强大，从而获得升力。

（三）液体压强与流速的关系

[学生活动]：制作简易喷雾器

将一根吸管从中间折断，成直角的拼接（类似与三通管的形状），将吸管下方插入杯水中，用力向上方直管中水平吹气，观察现象。

通过实验现象：水从下方杯子中上升然后喷出去，引导学生思考液体和气体有同样的性质，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。

多媒体课件演示三通管的工作过程，让学生巩固理解液体流速与压强的关系。

（四）流体压强与流速的关系

  流体：水、空气等具有流动性的物体。

流体压强与流速的关系：流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。

三、走进生活，知识运用

气体（液体）压强和流速的关系在生活和生产中的应用和危害有很多。

Flash课件演示：1、龙卷风吹翻屋顶；

2、STS中“奥林匹克”号与“豪克”号相撞的情景。

学生解释发生此现象的原因，以及如何避免此类事件发生。将所学知识灵活运用与实际生活。

课件图片展示：1.犬鼠家的“空调系统”2．雄鹰展翅滑翔

学生感悟到只要善于观察，自然界中处处有物理知识。

四、课堂小结：引导学生梳理整节课的知识内容，并作出总结。

五、作业：1观察赛车尾部形状，思考这样设计的原因。

      2解释弧圈球和香蕉球原理。

          3自己制作一个能浇花用的喷雾器。