《珍惜我们的家园-美术与环境》

教学目标： 

知识目标：掌握招贴画的基本知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。

能力目标：学生学会设计、制作简单的环保招贴画。

情感目标：学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识。

教学重点：能够进行简单的招贴设计。

教学难点：能创作出构思巧妙的招贴画。

教学方法：先学后导

课业类别：设计课

课时：1课时

教学过程： 

一．创设问题，导入课题。 

通过多媒体展示“破坏地球环境”为主题的环保MTV视频短片。

教师问：

同学们，通过看了片你们有什么感受呢？（学生交流，回答）对，我们生活中出现了动物被掠杀、环境被严重污染，水资源被浪费等现象。那我们希望生活在怎样的环境中呢？就像同学们所说的，我们需要清新、自然、环保的环境。那我们该怎么做，怎样保护我们的家园呢？现在，我们就一起来学习《珍惜我们的家园—美术与环境》用课件展示课题，知识目标、能力目标。

二．自主探究，感悟新知，整合目标。 

同学们，我们今天学习画招贴画，招贴画有很多种主题，这节课我们主要学习的是环境保护主题。

下面自读教材并思考（结合自学提纲1，见课件） 

1. 什么是招贴画。 

2. 招贴画的设计手法 

3．招贴画的设计要求。 

三.互动学习，质疑解难

 大家看一下课本上和屏幕上的几幅作品：

《珍惜我们的世界》、《保护水资源》、《呼救》、《保护朋友》、《珍爱地球，保护环境》等等。

1.小组讨论

分组：以坐位相邻的前后桌4人为一个小组

讨论议题：（结合自学提纲2，见课件）

（1）这几幅作品运用了什么表现手法？

（2）怎样来表达突出主题的？

（3）看看它们是如何通过巧妙的联想来表现环境保护主题的？

2．教师收集信息，点拨归纳

通过大家的分析，我们对招贴画有了初步的认识。从同学们的交流中看出巧妙的联想，能更好的突出主题，传递信息。所以，设计招贴画还要发挥同学们丰富的想象力以及巧妙创意手法。

四．延展学习，内化知识

1.提出作业要求

同学们在欣赏招贴画以后，感受到了招贴画的艺术魅力和感召力，大家也来展开想象的翅膀，根据招贴画的设计要求进行创作。

看作业要求课本第13页：关注你身边的事，各小组讨论选择给各自留下深刻印象的与环保相关的事，

每组合作创作完成一幅以环境保护为主题的招贴画，主题要明确，构思要新颖，构图要突出主题，形式感要强。

2.各组选择环保主题和素材完成作业（优等生帮扶中等生、中等生帮扶学困生）

学生每人创作完成一幅招贴画.

作业时间20分钟。（教师巡视，指导作业）

3.作业评选、展示

小组长组织各小组的同学进行作业评选，评选出本小组2-3幅优秀作品，派出代表在全班进行展示，并讲述作品的创意和主题表达，同学们你们都是评委，看哪个小组的作品最具有特色，体现了不同的风格。老师进行点评，从同学们的课堂作业中，可以看出大家有不少很好的创意，都能较好地反映出同学们对环境保护问题的重视。通过老师和同学们一起评选，评出创意优胜组，环保优胜组，团结协作组，独特表现组以资鼓励。

教师反馈

同学们通过这节课的学习，在课下多用心总结环境保护问题，进行宣传，不但要从自己做起，也要不断提醒他人，增强环保意识，让我们一起共同关注环境保护, 共同珍惜我们的家园! 

4.反思归纳

看了学生作品后，教师与学生交流分享学习感受。

【课后反思】

美术教育是一种人文的教育，是个体与学习环境和谐共处的教育。打破传统的教学形式，以学习者为中心，引导他们乐于接触、感受，融入其所置身的学习内容，使学生因为参与而感到发自内心的愉快，才能激励学生积极主动的进行美术学习。本课过程中，我极力解放学生，让他们联系我们韩店的环境实际情况：大工业化的到来、水污染（天兴化工）、空气污染（胆碱厂、电厂）等实际情况出发，利用招贴画发出倡议，引发社会关注环保。