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作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-03-20 2019-07-10

所属计划:通识

作业要求:

研修成果(题目自拟)

运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。

1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计,

2. 字数要求600字以上;

3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。


发布者:培训管理专员

研修成果

提交者:学员陈东明    所属单位:市一中    提交时间: 2019-05-20 22:19:20    浏览数( 9 ) 【举报】

细胞的衰老和凋亡教学设计
学习目标
1.描述细胞衰老的主要特征。
2.说出细胞凋亡的概念和意义。
3.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
学习过程
导入新课
根据个人日常的所见所闻,请尝试列举人体衰老具有的基本特征。
探究新知
探究一、个体衰老和细胞衰老的关系
[合作探究]
思考并回答下列问题:
(1)老年人体内有没有幼嫩的细胞?年轻人体内有没有衰老的细胞?请举例。
(2)单细胞与多细胞生物个体衰老与细胞衰老的含义是否一致?人体细胞衰老、凋亡后会有更新吗?细胞衰老与个体衰老有怎样的关系?
 
 
 
[自主总结1]
细胞衰老与个体衰老的关系。
(1)个体衰老与细胞衰老都是生物体    的生命现象。 
(2)对单细胞生物体来说,细胞的衰老    个体的衰老。 
(3)对多细胞生物来说,细胞的衰老    个体的衰老。从总体看,个体衰老的过程也是组成个体细胞    的过程。 
探究二、细胞衰老的特征
[自主学习1]
阅读教材P121~122“细胞衰老的特征”,完成下列填空。
(1)细胞衰老的特征
①细胞内    减少,细胞萎缩,体积变小,新陈代谢的速率    。 
②细胞内多种酶的活性降低,如    酶。 
③细胞内    会随着细胞衰老而逐渐积累。 
④细胞内    速率减慢,细胞体积    ,核膜内折,    收缩、染色加深。 
⑤细胞膜通透性改变,使物质运输功能    。 
(2)老年人“满脸皱纹、满头银发和老年斑”,请解释这些衰老特征出现的成因。
 
 
 
 
探究三、细胞凋亡的概念及其意义
[自主学习2]
阅读教材P123“细胞的凋亡”,回答下列问题。
(1)细胞凋亡的概念:由    所决定的细胞    的过程,叫细胞凋亡。受到严格的由    机制决定的程序性调控,也常被称为细胞编程性死亡。 
(2)请举例说明细胞的凋亡。
(3)细胞凋亡有什么意义?
(4)细胞坏死的含义是什么?请举例。
 
 
 
 
[自主总结2]
细胞凋亡与细胞坏死的区别
细胞凋亡是    决定的细胞自动结束生命的过程,是    的;细胞坏死是在极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激下引起的细胞损伤和死亡,是    的。 
课时检测
下列关于细胞衰老的说法,不正确的是(  )
A.生物体内绝大多数细胞都要经过未分化、分化、衰老和凋亡这几个阶段
B.细胞的衰老是一种正常的生命现象
C.衰老细胞的细胞核体积缩小
D.细胞膜通透性改变,物质运输功能降低

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