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中班数学:谁藏起来了

  发布者:邱娜    发布时间:2019-07-30    浏览数( -) 【举报】


一、活动目标: 1、仔细观察、记忆动物的位置、外形,并用语言大胆地表述。         

2、关注生活中的数字,初步知道序数。

二、活动准备: 课件、操作板和动物卡片人手一份。

三、活动过程:

(一)、导入:

——我们今天要做一个游戏,看看我都请来了哪些动物朋友一起来游戏呢? ;9"

(二)、记忆动物的外形和位置,初步认识序数。

1、出示动物图片,请幼儿数数一共有几只动物,用“有……有……还有……”的句式分别指认。(避免重复)。

(9个小动物:小狗、老虎、河马、袋鼠、狮子、兔子、犀牛、小猪、绵羊) 

(1)这些小动物要和我们做游戏(出示游戏的名称“谁藏起来了”) 你们知道他们要和我们做什么游戏吗?(幼儿进行大胆地猜测) 

2、出示完整图片,认一认动物的位置。

(1)房子一共有几层?(3层)。

(2)我们一起来数一数。(教师引导幼儿从下往上数)

(3)第一层的第一间是犀牛住的,我们可以说:犀牛住在几零几?(101)

(4)住在犀牛隔壁的是小猪,它住在几零几?(102)

(5)小猪的邻居是谁?他住在几零几?(103) 

(6)住在2楼中间的是谁?是几零几?(狮子、202)

(7)狮子楼上是几零几?(302) ?

(8)袋鼠、小狗、小兔还没找到家呢,我们来帮帮他们吧!

——教师示范:“袋鼠住在201。”请幼儿按照这样的句式说出小狗和小兔住在几零几。(小狗住在301;小兔住在203)

(三)、记忆动物的特征,巩固对序数的认识

1、出示图片,看谁藏起来了?

幼:河马 豬 师:你从哪里看出来的?  幼:那是河马的大嘴巴。

2、两个动物藏起来(小狗、狮子)请幼儿说出是几零几的哪个小动物藏起来了。(301的小狗藏起来了;202的狮子藏起来了)

3、小猪转过身去了,说出几零几的小猪转过去了(102的小猪…)_\?

4、转过身去3个动物(狮子、老虎、袋鼠)要求用“202的狮子转过去了”这样的句式来回答。

5、所有的动物都藏起来了,只剩眼睛,请幼儿根据动物的眼睛来猜测。

6、请幼儿两两合作操作实物卡,凭借记忆将9个小动物全部送回家。

7、教师揭晓答案,小动物都找到了自己的家。

8、出示图片,请幼儿观察有什么变化。(绵羊的头上贴上了五角星…)要求幼儿用“302的绵羊头上贴着五角星”这样的句式来说出其他小动物的变化,猜测为什么会发生这些变化。

四、活动延伸 ? "

捉迷藏的游戏有很多玩法,下次可以和你们老师尝试不一样的玩法。


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