发布者：张雨琦 发布时间：2019-07-30 浏览数( -) 【举报】
1.调整心态，因势利导。在遭遇突发事件时，教师要以平常的心态去对侍，不要害怕这种“突然袭击”，要善于发现和挖掘突发事件中的积极因素。比如，全班幼儿正在唱歌，突然一只蝴蝶飞了进来，吸引了幼儿的注意力。于是，教师说：“漂亮的蝴蝶也被我们的歌声所吸引，让我们用更动听的声音来演唱，让蝴蝶给我们伴舞吧。”
2.冷静分析，沉着应对。面对突发事件，有些教师往往表现出急躁、冲动，特别是面对一些经常出现的调皮捣蛋行为。其实，教师应对突发事件做冷静的分析，找出前因后果，并用宽容的心态对待幼儿的不当言行，让幼儿在和谐美好的环境中轻松愉快地享受学习的快乐。
3．察言观色，引而不露。通过察言观色，教师可以了解幼儿的心理，推断其行为背后的意图，并掌握应对的主动权。当幼儿心神不宁、紧夹大腿时应是幼儿内急要上厕所，可示意其先去如厕再回来上课；当幼儿东张西望、摇头晃脑时，可走过去轻抚其头，看着他的眼睛继续讲课，于无声处示意其专心听讲。